【題目】下列汽車尾氣的主要成分屬于單質的是
A. 氮氣 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 一氧化氮
中考解讀考點精練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們常用下列裝置進行實驗：
（1）實驗室可用B裝置制取多種氣體，請你寫出實驗室用B裝置制取氫氣的化學方程式：______________________________，該氣體的收集裝置可以是______（填字母編號，下同）。
（2）實驗室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙，則制取丙選用的發生裝置是______；若收集氣體丙時只能用C裝置，則可推知丙的性質可能有___________________（答一條即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一只盛有飽和石灰水溶液的燒杯放置在空氣中，較長時間后，石灰水表面形成了一層白膜（假設水沒有減少、溫度不變），則下列說法正確的是
A. 此時該溶液仍為飽和溶液 B. “白膜”為析出的氫氧化鈣固體
C. 形成“白膜”的過程為物理變化 D. 若加熱飽和石灰水溶液，溶液可能會變渾濁
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水和溶液是生活中常見的物質，請按要求回答問題。
（1）圖三個操作中，能夠證明水是由氫、氧元素組成的是________（填序號）。 圖 C 中活性炭的作用的是____________。
（2）從微觀角度解釋圖 A 與圖 B 中所發生的變化的本質不同是___________________。
（3）甲乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖所示。
① t2℃時，甲、兩種物質的溶解度比較 甲___________乙（填“＞”“＜”或“＝”）。
② t1℃，將 50g 水加入 25g 甲物質中，充分攪拌， 可得到_________g 溶液。
③ 要使快接近飽和的乙溶液轉化為飽和溶液，可采用__________方法。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據要求填空：
(1)圖中儀器名稱是②____________，⑧____________。
(2)小寶同學用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，應選擇上圖中的儀器____________(填序號，下同)，其化學方程式為：________________________；驗證瓶中氧氣已集滿的方法是________________________________。
(3)小茹同學用鋅和稀硫酸制取H2，同時生成硫酸鋅，則應選擇上圖中____________裝置，其化學方程式為：________________________________。
(4)小佳同學查閱資料得到制取硫化氫氣體的如下信息，請回答下列問題：
氣體 | 實驗藥品 | 反應條件 | 氣體物理性質 |
H2S | 硫化亞鐵固體與稀硫酸 | 不需加熱 | 無色，密度比空氣大，可溶于水 |
①制取硫化氫____________(填“可以”或“不可以”)采用裝置①，理由是________________________________________________。
②制取硫化氫____________(填“可以”或“不可以”)采用裝置②和③，理由是____________________________________________________。
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【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動．
【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？
【猜想與假設】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 。
【設計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進行如表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質質量分數也相同的稀鹽酸）；
實驗操作 | M絲插入試管①中 | 鋼絲插入試管②中 | 鋁絲插入試管③中 | 實驗結論 |
剛開始的現象 | 有少量氣泡產生 | 無氣泡 | 無氣泡 | M＞Cu： |
幾分鐘后的現象 | 有少量氣泡產生 | 無氣泡 | 有大量氣泡產生 |
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【交流與表達】同學們對同一實驗得出兩種不同結論的現象進行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產生的原因，該原因是 。
【設計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學們取粗細相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關溶液，又進行了如圖所示的實驗：
（1）試管乙中觀察到的現象是 。
（2）試管丙中反應的化學方程式為 。
【交流與表達】同學們經討論后認為該實驗可以優化，去掉試管 （填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結論。
【解釋與結論】通過以上實驗，同學們得出了三種金屬的活動性順序。
【評價與反思】實驗結束后，同學們對實驗過程進行了如下反思：
（1）影響金屬與酸反應速率快慢的因素，除了相互反應的金屬和酸的性質外，還有 （任寫一種）
（2）探究金屬活動性順序時，除了上述實驗中已經用到的兩種方法外，還可以根據 進行判斷（任寫一種）
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