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為探究CO2和NaOH確實發生了化學反應,某實驗小組的同學設計出了下列4種實驗裝置,請回答下列問題:

(1)選擇任意一種實驗裝置,簡述出現的實驗現象,解釋產生該實驗現象的原因:
選擇的實驗裝置是             .實驗現象為:                 
產生該實驗現象的原因是:                                               
(2)某同學質疑上述實驗設計,該同學質疑的依據是:                        
(3)在原實驗的基礎上,請你設計實驗證明CO2和NaOH肯定發生了化學反應.                         

(1)①試管內液面明顯上升;②塑料瓶變癟;③氣球膨脹變大;④水倒流進錐形瓶中,(答對一項即給分);NaOH與CO2發生反應,使容器內氣壓變小,產生氣壓差.(答案合理即給分)
(2)CO2能與溶液中的水發生反應,產生類似的現象.
(3)分別向容器內加入適量稀鹽酸,發現有大量氣泡生成,(其他答案合理即給分)

解析試題分析:(1)選擇的實驗裝置是①;實驗現象為:試管內液面明顯上升;產生該實驗現象的原因是:NaOH與CO2發生反應,使容器內氣壓變小,產生氣壓差;
(2)某同學質疑上述實驗設計,該同學質疑的依據是:CO2能與溶液中的水發生反應,產生類似的現象;
(3)在原實驗的基礎上,請你設計實驗證明CO2和NaOH肯定發生了化學反應:驗證碳酸鈉的生成,故分別向容器內加入適量稀鹽酸,發現有大量氣泡生成.
考點:探究二氧化碳的性質;反應現象和本質的聯系.
點評:掌握二氧化碳的性質,而且考查了碳酸鹽的鑒別就是利用碳酸鹽能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體;掌握反應現象與本質的聯系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

實驗室開放日,同學們在老師的指導下,進行實踐活動,驗證銅、鐵、鋅三種金屬的活動性順序.實驗室提供:
藥品:硫酸銅溶液、銅片、鋅片、鐵釘和氯化鋅溶液
儀器:燒杯、試管
用品:砂紙、火柴
(1)在驗證三種金屬活動順序時,應該取用哪些藥品?
(2)同學們發現有的鐵釘上有少量鐵銹,鐵生銹是鐵與空氣中的水和      發生了化學反應.據有關資料報道,現在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%﹣40%.請舉出一種保護金屬資源的方法.
(3)請寫出你是怎樣驗證這三種金屬的活動順序的(過程、現象、結論).

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

探究(1):碳酸氫鈉(NaHCO3)俗名小蘇打,常用于食品和醫學工業.某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉進行加熱,發現有氣泡,同時還剩余白色固體.他們對白色固體進行探究.
【提出問題】這白色固體是什么?
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱易分解生成水、二氧化碳和一種常見的固體.
【提出猜想】
猜想1:白色固體是碳酸鈉,
猜想2:白色固體是氫氧化鈉
猜想3:白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物
【實驗探究】
興趣小組為了確定反應后的固體產物成分,進行了如下實驗,請填寫下表:

實驗方案
實驗現象
結論
步驟一:取少量反應后的固體產物溶于水,加入過量的中性氯化鈣溶液,過濾.
產生白色沉淀
猜想1成立
步驟二:取濾液少許,往濾液中滴入:①     
             
【實驗總結】寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式③                             
探究2:某化學興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中,實驗并非如想象的有紅色銅析出,而是生成一種藍色沉淀.同學們非常好奇并進行實驗探究.
【提出問題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發生了怎樣的化學反應?
【查閱資料】鈉是非常活潑的金屬,能與水發生劇烈反應,并放出氣體,生成的溶液顯堿性
【提出猜想】
猜想1:鈉先與水反應生成氫氣和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀;
猜想2:鈉先與水反應生成某氣體和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀;
【實驗探究】
實驗一:同學們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中,點燃生成的氣體,聽到“噗”的一聲后燃燒起來;
實驗二:在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液,發現有藍色沉淀.
【實驗總結】
①兩個猜想中的“某堿”是      ,猜想2中生成的氣體是        
②水與金屬鈉反應的化學方程式                               
③請你判斷猜想    成立.

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

2013年中央電視臺舉辦的“3.15”晚會,曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學們的好奇。某化學興趣小組在老師的幫助下,對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關的探究活動。
【提出問題】
(1)怎樣鑒別真假黃金?
(2)怎樣確定鈀的金屬活動性?
【查閱資料】
(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金);
(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品。
【實驗藥品】
鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
【實驗探究】
(1)鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產生,該氣體是      ,說明此樣品為        .(選填“真”或“假”)黃金。
(2)探究鈀的金屬活動性
依據生活經驗,同學們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進行如下實驗:

實驗步驟
實驗現象
實驗結論
把鈀浸入硝酸銀溶液中
         .
鈀的活動性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中
無明顯現象
鈀的活動性比鉑     .
 
初步得出結論:鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為       
【廢液處理】
(1)轉化成沉淀。小組同學將所有液體倒入廢液缸中,出現白色沉淀。寫出產生該現象的化學方程式               .(寫出一個即可);
(2)通過科學合理的方法進一步回收金屬鈀。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

在學習鹽的化學性質時,老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合,過濾反應后的混合物.老師要求同學們探究濾液中溶質的組成.請你一同參與探究并回答有關問題.
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈉,氯化鋇溶液顯中性.
請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應的化學方程式                  
【提出猜想】
猜想1:濾液中溶質是NaCl;
猜想2:濾液中溶質是NaCl和                (填化學式)的混合物;
猜想3:濾液中溶質是NaCl和Na2CO3的混合物;
【實驗探究】
(1)取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現象.同學們認為猜想     不成立.
(2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有      (填實驗現象)證明猜想2成立.
【問題討論】
(1)甲同學認為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液.你認為甲同學    
(填“能”或“不能”)達到實驗目的.
(2)乙同學認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液.你認為乙同學    (填“能”或“不能”)達到實驗目的.理由是      

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

同學們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質實驗。
溶液配制:用50ml  30%的H2O2溶液制取氧氣(密度為1.13g/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3)。溶液配制過程中,除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的_____________。

A.托盤天平B.燒杯C.漏斗D.量筒E.膠頭滴管
氣體制備:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由__________________________,該反應的化學方程式為________________________________。待反應結束后同學們回收了混合物中的MnO2,實驗操作為____________________。

性質實驗:小明用收集好的氧氣,進行了下面的實驗:
把點燃的木炭伸入集氣瓶中,實驗現象是_______________________;為使鐵絲在氧氣中持續劇烈燃燒,他把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀,_____________________________________,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續劇烈燃燒。通過實驗得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

小麗實驗操作模擬考試的考題是:用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水。
【進行實驗】

操作步驟
實驗現象
實驗結論
   分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液
A中無明顯現象
B中                   
C中                   
A中的物質是食鹽水
B中的物質是稀鹽酸,發生反應的方程式                           
C中的物質是澄清石灰水
 
【發現問題】如何處理上述廢液才能減少對環境的污染?
【思考與分析】應先對廢液中的溶質成分進行探究,后制定方案。
【實驗與探究】
⑴小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液;
⑵取少量清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無色酚酞試液,若出現                的現象,說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒有            (填離子符號)。
【方法與應用】通過以上探究,處理上述廢液的正確方法是                              以減少對環境的污染。

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

對下列各主題知識的認識完全正確的是

A.生活常識
B.能源與環境
人體缺鐵 —— 引起貧血
油鍋著火 —— 用水澆滅
生活污水 —— 處理后排放
使用化石燃料——無污染[來源:Z,xx,k.Com]
C.性質與用途
D.物質的鑒別
活性炭具有吸附性——用于水的凈化
一氧化碳具有還原性——用于冶煉金屬
純堿溶液和燒堿溶液——酚酞試液
羊毛和滌綸 ——燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

生產生活中下列做法,正確的是(  )

A.為解決“白色污染”問題,應將廢舊塑料袋焚燒處理 
B.降低新裝修房屋內的甲醛含量,最好的方法是緊閉門窗并在房間內放一盆水 
C.為提高農作物產量并減少對環境的污染,應合理使用農藥和化肥 
D.提倡節日大量燃放煙花爆竹,增加喜慶氣氛 

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同步練習冊答案
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