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3.用化學符號表示.
2個氮原子2N;;n個亞鐵離子nFe2+;+2價的硫元素$\stackrel{+2}{S}$;碳原子結構示意圖

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個氮原子,就可表示為:2N;
由離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字;n個亞鐵離子分別可表示為:nFe2+
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以+2價的硫元素,故可表示為:$\stackrel{+2}{S}$;
碳元素的原子核內質子數是6,核外電子分2層排布,第一層2個第二層6個,所以其原子結構示意圖為:
故答案為:2N;nFe2+;$\stackrel{+2}{S}$;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.在下列反應中:
①木炭在空氣中燃燒;②硫磺在氧氣中燃燒;③加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣; ④蠟燭燃燒
(1)屬于分解反應的是③;
(2)上述①②兩個反應中有許多共同特點,請你歸納出4條:A都是化合反應;B都是氧化反應;C反應都放出大量熱;D反應條件都是點燃等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.家庭廚房就是一個化學世界,“柴米油鹽醬醋糖”、“鍋碗瓢盆”中蘊含著很多化學知識.
(1)米、面主要成分都是由碳、氫、氧三種元素組成的淀粉,淀粉屬于糖類.
(2)水瓶中水垢的主要成分是碳酸鈣,可用一種調味劑CH3COOH(填化學式)除去.
(3)白糖和紅糖的主要成分都是蔗糖,利用活性炭的吸附性,可以將紅糖脫色成白糖.
(4)獨山縣目前正在引進天然氣項目,把市民生活中的“柴”變成天然氣,則天然氣主要成分的化學式為:CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.收集氧氣和二氧化碳都可采用的方法是(  )
A.向上排空氣法B.排水集氣法
C.向下排空氣法D.排水法和向上排空氣法

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖,在用橡膠塞塞緊的燒瓶中充滿某種氣體,燒瓶內導管的一端事先已綁好一個氣球,撥開塞子,速倒入某種液體,再立即塞緊膠塞,振蕩,此時看到氣球逐漸膨脹,則瓶內的氣體和液體分別是(  )
A.H2 稀硫酸B.CO2     氫氧化鈉溶液
C.CO  石灰水D.O2         水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.現有如下裝置,請完成下列實驗.

(1)檢驗氫氣中是否含水蒸氣,可選用D(填裝置序號).
(2)檢驗H2中是否含CO2,可選用B(填裝置序號).
(3)某混合物氣體由H2、CO和CO2組成,若要確認這三種氣體的存在(假定各步吸收都是完全的)
甲同學采用的連接裝置的方法是:混合氣體→A→D→B
老師指出該裝置有誤,它只能確認出一種氣體,該氣體是氫氣.
乙同學將甲同學的方法改動為:混合氣體→B→C→A→D
老師指出該裝置有誤,它還有一種氣體不能確認,該氣體是一氧化碳.
丙同學經過思考后在乙同學的原有裝置中又添加了上述所給裝置中的一個裝置,教師認為完全正確,該裝置是B,應加在D裝置之后.(填何裝置前或后)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.水通電兩電極有氣泡產生,正極產生氧氣,負極產生氫氣,水通電的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,正、負極氣體的體積比為1:2,水通電的實驗證明了水由氫元素和氧元素組成.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.模型可以反映客觀現象,簡單明了地表示事物

(1)某礦石樣品中可能含有碳酸鈣、二氧化硅、氧化鋁、氧化鐵等化合物,經測定各元素質量分數的模型如圖甲.由此可推測,該樣品中不可能含有的化合物是氧化鋁.
(2)圖乙是某同學模仿甲圖構建的尿素[CO(NH22]各元素質量分數的模型,則圖中的D表示的是氧元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.知識整合是鞏固化學知識的一種重要手段,請看下面某同學的知識整合.已知A是一種白色固體,B和M均是黑色固體,E和F均為常見的無色液體,C是實驗室常見的氣體,H為淡黃色的固體粉末.請完成下列問題:

(1)寫出下列物質的名稱或符號:A是KClO3,E是H2O2,X是Fe3O4
(2)反應①、②的共同點有(答一點)分解反應.
(3)反應③的符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,基本反應類型是化合反應.
(4)反應④的實驗主要現象是明亮的藍紫色火焰,產生一種具有刺激性氣味的氣體.請寫出反應④的注意事項瓶中加水(寫一點)實驗室證明氣體Z的方法是注入澄清石灰水,如果變渾濁,則為二氧化碳
(5)物質都有兩面性,請分別說出氣體C有利的一面是供給呼吸,支持燃燒,氣體C不利的一面是使金屬氧化、銹蝕.

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