【題目】用如圖裝置進行C、CO還原CuO的實驗并檢驗產物．
①用裝置甲進行實驗，在C和CuO的試管中觀察到的現象是；反應的化學方程式為 ．
②用裝置乙進行實驗，要先通一會兒一氧化碳再加熱的原因是 ；錐形瓶中盛放的石灰水要足量，其作用是 ．
③對于裝置乙，符合其設計意圖的是 ．（用編號表示）
A．說明一氧化碳具有還原性
B．既說明一氧化碳具有可燃性；又充分地利用了能源
C．能測定實驗中消耗的一氧化碳質量
D．有效防止了一氧化碳擴散到空氣中．
【答案】黑色粉末變成亮紅色；C+2CuO
2Cu+CO2↑；排凈玻璃管中的空氣，防止發生爆炸；檢驗是否有二氧化碳生成，并除去二氧化碳；ABD
【解析】解：①用裝置甲進行實驗，在C和CuO的試管中觀察到的現象是黑色粉末變成亮紅色；
反應的化學方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑．
故填：黑色粉末變成亮紅色；C+2CuO2Cu+CO2↑．
②用裝置乙進行實驗，要先通一會兒一氧化碳再加熱的原因是排凈玻璃管中的空氣，防止發生爆炸；
錐形瓶中盛放的石灰水要足量，其作用是檢驗是否有二氧化碳生成，并除去二氧化碳．
故填：排凈玻璃管中的空氣，防止發生爆炸；檢驗是否有二氧化碳生成，并除去二氧化碳．
③A．氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳，說明一氧化碳具有還原性；
B．該實驗既說明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源，即把沒有參加反應的一氧化碳用作燃料；
C．該實驗不能能測定實驗中消耗的一氧化碳質量；
D．把一氧化碳用作燃料，有效防止了一氧化碳擴散到空氣中．
故選：ABD．
高溫條件下，氧化銅和碳反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
一氧化碳具有可燃性，與空氣或氧氣混合達到一定程度時，遇明火會發生爆炸；
不同的實驗裝置，功能不同．
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】汽車自燃時，下列措施正確的是（ ）
A.加速行駛，讓風把火吹滅
B.把引擎蓋、車窗全部打開
C.小火時，用滅火器對準火源噴滅火劑
D.打開汽車空調，使溫度降低至著火點以下
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學概念間的邏輯上有如圖所示的部分關系，對下列概念間的關系說法正確的是________．
①純凈物與混合物屬于包含關系
②單質與化合物屬于交叉關系
③化合物與氧化物屬于包含關系
④氧化反應與化合反應屬于并列關系．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據實驗內容回答問題。
A B C
（1）圖A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒， ， 放出大量的熱，有黑色固體生成。該反應的化學方程式為 。
（2）圖B裝置用于制取氧氣，反應的化學方程式為 ，除圖中所示的方法外，在實驗室中氧氣還可用 （用化學反應方程式表示）方法制取。
（3）用稀鹽酸和大理石在C裝置中反應制CO2 ， 反應的化學方程式為 ；并驗證CO2有關性質，觀察到燒杯中導管口有氣泡冒出，但無其他明顯現象。若證明CO2與NaOH溶液發生了化學反應，以下方案合理的是 （填序號）。
① 取少量燒杯中液體滴加無色酚酞
② 取少量燒杯中液體滴加足量稀鹽酸
③ 取少量燒杯中液體滴加足量石灰水
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖一和圖二是自然界中碳、氧循環的簡圖，請根據要求回答下列問題．
（1）在圖一中，轉化1表示水吸收二氧化碳的過程，則該反應的化學反應方程式為 ．
（2）在圖二中，轉化2是自然界中碳、氧循環的重要反應之一﹣﹣動植物的呼吸作用，則轉化1的化學方程式為 ．
（3）上述兩個轉化1的反應中，反應物相同但得到的產物卻完全不同，其原因是 ．
（4）在圖三中，若M、N各代表一種純凈物，W是一種常見的氧化物，分別寫出轉化1和轉化2的化學方程式： 、 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于溶液的說法中不正確的是（ ）
A.溶液都是無色透明的
B.溶液一定是混合物
C.溶液都是均一、穩定的
D.溶液都是由兩種或兩種以上物質組成的
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用高錳酸鉀制取氧氣時有下列操作：①加熱②將導管移出水面③檢查裝置氣密性④熄滅酒精燈⑤裝藥品、固定試管⑥收集氧氣，正確的操作順序是（ ）
A.③⑤①⑥②④
B.③⑤①⑥④②
C.⑤③①⑥②④
D.⑤③①⑥④②
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
