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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東東營卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題
黃河口國際馬拉松賽事彰顯了綠色、健康、安全、舒適的東營特色。下列做法符合上述理念的是
A．長期飲用純凈水，有利于身體健康
B．為保證身體健康，食品中禁止使用任何食品添加劑
C．注盤個人衛(wèi)生，全部使用一次性的木筷和餐盒
D．步行或使用新型的“零排放”無污染交通工具，如公共自行車、共享單車等
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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（內(nèi)蒙古呼和浩特卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題
下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱____________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時。應(yīng)選用的裝置是____________
(填字母) 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
（3）將右側(cè)E和F裝置連接，可以測量氧氣的體積，氧氣應(yīng)從________(填“a”或“b”)口通入。
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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（內(nèi)蒙古赤峰卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題
實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制取并收集氣體
請回答下列各題：
（l）儀器① 的名稱______。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；實(shí)驗(yàn)過程中將帶火星的木條置于a處，若觀察到______，說明已有氧氣產(chǎn)生。
（3）既能收集氧氣也能收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是______（填序號），檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是＿。
（4）乙炔（C2H2）氣體可用電石（CaC2塊狀固體）和水反應(yīng)來制取，化學(xué)方程式為CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔（C2H2）氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填序號）。
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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（內(nèi)蒙古赤峰卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題
化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列做法合理的是
A．用白醋除去熱水瓶中的水垢 B．夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈檢查
C．為預(yù)防骨質(zhì)疏松癥可以補(bǔ)鐵 D．為防止煤氣中毒在煤爐旁放一盆水
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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（內(nèi)蒙古赤峰卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題
小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分之一，其化學(xué)式為
A．NaCl B．NaOH C．Na2CO3 D．NaHCO3
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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧營口卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題
能源、環(huán)境、資源是人們關(guān)注的熱點(diǎn)。請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
（1）目前人類使用的主要能源是煤、石油、_________。
（2）煤塊粉碎成煤粉后燃燒會更充分，原因是_____________。
（3）化石搬料的燃燒會引發(fā)許多環(huán)境問題。如燃燒產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w在空氣中含量增多會導(dǎo)致________。請你從減少二氧化碳產(chǎn)生的角度提一條減緩該環(huán)境問題的措施____________。
（4）科學(xué)家們正在努力嘗試通過多種途徑將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有用的物質(zhì)，如采用“組合轉(zhuǎn)化”，技術(shù)，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（化學(xué)式為C2H4），其反應(yīng)的微觀過程如下圖所示：
請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧營口卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A．測溶液pH B．聞氣味 C．熄滅酒情燈 D．取用藥品
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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江西卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題
金剛石和石呂物理性質(zhì)有很大差異的原因是
A．原子排列方式不同 B．原子大小不同 C．原子種類不同 D．原子數(shù)目不同
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