實驗室用蔗糖配制50.0g溶質的質量分數為10%的蔗糖溶液，下列說法錯誤的是（ ）
A. 用托盤天平稱取5.0g蔗糖
B. 用量程為10mL的量筒量取所需的水
C. 溶解蔗糖時，使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒
D. 將配制好的溶液裝入細口瓶中，塞好瓶塞并貼上標簽
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源：2018年北京市中考化學復習測試：第7講 碳的氧化物 題型：簡答題
請根據下列裝置圖回答問題。
(1)A中制取氣體的化學方程式為__；A裝置還可用于實驗室制取氧氣，反應的化學方程式為_____，其驗滿的方法是_______。
(2)實驗B中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是________。
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習： 第十單元 實驗活動7 溶液酸堿性的檢驗 題型：綜合題
甲、乙、丙三位同學為一家化工廠的污水設計排污方案。請你就他們的探究過程回答有關問題。
Ⅰ.首先用pH試紙檢測污水的酸堿性。三位同學分別進行如下實驗：
甲：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，測得pH<7。
乙：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤濕，再用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，測得pH<7。
丙：取pH試紙直接浸入待測液中，測得pH<7。
(1)三位同學的操作正確的是________，該污水顯________。
Ⅱ.利用中和反應原理測定污水中污染物(鹽酸)的質量分數。甲、乙兩位同學設計的實驗方案圖示如下：
(2)甲同學取少量反應后的溶液于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，酚酞試液變紅，于是得出“兩種物質已恰好中和”的結論。你認為他的結論是否正確？________，理由是_________。
(3)當乙同學觀察到_________現象時即恰好完全反應。若此時消耗NaOH溶液2 g，則污水中HCl的質量分數為________。
(4)實驗過程中，NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入，且要用玻璃棒不斷攪拌，目的是_________。丙同學利用接在傳感器上的計算機繪制出了如下圖所示的pH隨所加的NaOH溶液體積變化的曲線，從曲線上可知污水的pH＝______，M點表示的含義是__________。
(5)除去污水中的鹽酸，你建議選用的原料是________。
A．NaOH B．Ca(OH)2 C．CuO D．Fe
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習：實驗活動6 酸、堿的化學性質 題型：單選題
下列變化中，不能表明鹽酸與氫氧化鈉發生了反應的是( )
A. 向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的溫度升高
B. 向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的質量增大
C. 向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，紅色褪去
D. 向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的pH<7
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習：實驗活動5 一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制 題型：單選題
實驗室配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液，整個配制過程如圖所示，其正確的操作順序是
A．③①②④⑤ B．①③④②⑤ C．③①④②⑤ D．①④③②⑤
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習：第八單元 金屬和金屬材料 課題3 金屬資源的利用和保護 鐵的冶煉 題型：計算題
(1)某鋼鐵廠若消耗500 t含Fe2O3 96%的赤鐵礦石，該廠理論上可生產含Fe 98%的生鐵________t。(結果保留一位小數)
(2)用上述得到的生鐵與足量的廢硫酸反應，可得硫酸亞鐵的質量是________t。
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習：第八單元 金屬和金屬材料 課題3 金屬資源的利用和保護 鐵的冶煉 題型：單選題
煉鐵高爐中發生了下列反應：①高溫下一氧化碳將鐵礦石還原為鐵 ②高溫煅燒石灰石 ③灼熱的焦炭和二氧化碳反應 ④焦炭充分燃燒 其中屬于化合反應的是( )
A. ①和④ B. ②和③ C. ③和④ D. 只有④
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科目：初中化學 來源：2018屆北京市九年級中考化學復習測試：第9講 金屬與金屬礦物 題型：單選題
2.3g鐵和M的混合物與足量的鹽酸反應，生成0.2g氫氣，則M可能是
A. 鎂 B. 鋁 C. 碳 D. 鈉
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科目：初中化學 來源：廣西防城港市2018屆九年級上學期期末教學質量檢測化學試卷 題型：綜合題
元素周期表是研究和學習化學的重要工具，下表是元素周期表的一部分，請按要求回答下列問題。
（1）查閱元素周期表，原子序數為15的元素的名稱為_____，它屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，請寫出由該元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物的化學式____。
（2）11號元素原子在化學反應中容易_____（填“得到”或“失去”）電子形成陽離子。
（3）寫出由1號和7號元素組成的一種常見陽離子的符號_____。
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