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8.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)天然氣(甲烷)燃燒:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)酒精燃燒:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)氫氣燃燒:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(4)鎂帶與稀鹽酸反應(yīng):Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
(5)實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(6)氧化鈣與水反應(yīng):CaO+H2O═Ca(OH)2

分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)天然氣(甲烷)燃燒生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)酒精燃燒生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)氫氣燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(4)鎂帶與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;
(5)實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣時,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(6)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2
故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;CaO+H2O═Ca(OH)2

點評 書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.用下列編號填空:①氧氣、诙趸肌、鄣獨狻、芟∮袣怏w、輾錃
用于填充探空氣球的氣體是⑤ 能支持燃燒的氣體是① 能用于制氮肥的氣體是③用于滅火的氣體是②,可用作霓虹燈填充氣的氣體是④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.化學(xué)實驗常用到下列儀器,請回答:

(1)按編號分別寫出儀器的名稱:
③集氣瓶;  ④燒杯;  ⑤水槽;⑥酒精燈;  ⑨試管.
(2)⑧號儀器的主要用途是用于量取一定量液體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中能表示化合物的圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某同學(xué)研究在化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系問題時,設(shè)計了如圖所示的兩個實驗:
【提出假設(shè)】為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系,請?zhí)岢鰞牲c假設(shè):
①化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量不變;  
②化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量改變.
【實驗驗證】①將實驗1裝置放在托盤天平上稱量,紀(jì)錄數(shù)據(jù)后取下.?dāng)D壓膠頭滴管,醋酸跟草木灰反應(yīng)原理為:K2CO3+2CH3COOH=2CH3COOK+CO2↑+H2O)觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,石灰水變渾濁,實驗完畢再進行稱量紀(jì)錄數(shù)據(jù).
②將實驗2裝置放在托盤天平上稱量,紀(jì)錄數(shù)據(jù)后取下.將兩種溶液混合,觀察到的現(xiàn)象有藍色沉淀生成,實驗完畢,再進行稱量,紀(jì)錄數(shù)據(jù).

【實驗分析】比較兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
【實驗結(jié)論】反應(yīng)前后,各物質(zhì)的總質(zhì)量沒有發(fā)生變化.
【實驗分析】用分子、原子的觀點對結(jié)論進行解釋在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類、原子的個數(shù)都沒有發(fā)生變化(或原子是化學(xué)變化中的最小粒子).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列說法中正確的是( 。
A.鐵絲伸入盛有氧氣的集體氣瓶中劇烈燃燒
B.木炭燃燒后生成黑色固體
C.紅磷在空氣中不能燃燒
D.氧氣支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.用化學(xué)用語填空
(1)鎂Mg;
(2)2個氦原子2He;
(3)5個硫酸根離子5SO42-
(4)高錳酸鉀KMnO4;
(5)+6價的硫元素$\stackrel{+6}{S}$;
(6)由Fe3+和OH-構(gòu)成的氫氧化鐵Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是幾種常見的實驗裝置,回答下列問題:
(1)指出圖中指定儀器的名稱:①試管  ③酒精燈
(2)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣并用排水法收集,主要的實驗步驟有:
a 收集氧氣    b 裝藥品    c 熄滅酒精燈   d 固定試管    e 加熱    f 移出導(dǎo)管,其中還缺少了一個步驟g,則g是檢查裝置的氣密性,正確順序為gbdeafc,
(3)實驗中試管發(fā)生破裂,可能的原因是:(任填二條)加熱時試管口高于試管底部;收集完畢先熄燈后移導(dǎo)管(合理均可);
(4)寫出該反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(5)實驗室也可以用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$氧氣+水.
(6)已知:CO2是一種無色無味的氣體,能溶于水,密度比空氣大,實驗室用塊狀石灰石固體和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制得,則制取CO2的發(fā)生裝置為B,收集裝置為C(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.用0.5mol氫氧化鈉溶液中加入適量的硫酸銅溶液,使之完全反應(yīng),可生成氧氧化銅多少mol?多少克氫氧化銅?

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同步練習(xí)冊答案
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