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16．已知某種元素的原子核中含有1個質子和2個中子，那么（　　）
A．該原子是一種氫原子B．該元素是金屬元素
C．該原子核外有2個電子D．該原子核帶2個單位的正電荷

分析 A、根據氫原子的質子數判斷．
B、根據原子的最外層電子數和電子層數判斷．
C、根據在原子中質子數等于核電荷數等于核外電子數判斷．
D、根據原子的結構和構成微粒的帶電情況判斷．

解答 解：A、所有氫原子的質子數都為1，這種元素的原子核中含有1個質子，故該原子是一種氫原子，所以正確．
B、這種原子的原子核中含有1個質子，是氫原子，屬于非金屬元素，所以錯誤．
C、在原子中質子數等于核電荷數等于核外電子數，這種核原料的原子核中含有1個質子，則核外只有一個電子，所以錯誤．
D、這種核原料的原子核中含有1個質子和2個中子，每個質子帶一個單位的正電荷，中子不帶電，故該原子核帶1個單位的正電荷，所以錯誤．
故選A．

點評 對原子結構及其原子內部構成粒子間的數目和電性、電荷關系的考查將會成為熱點中的熱點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．某校化學興趣小組的同學參觀了某廠用粗ZnO制備活性ZnO的生產流程，做如下探究．

I、制備活性氧化鋅：一種由粗ZnO（含FeO、CuO）制備活性ZnO的流程如圖1：
查閱資料：圖1反應3是為了制得堿式碳酸鋅、堿式碳酸鋅經焙燒可制得活性ZnO；請問答下列問題：
（1）溶解前將氧化鋅粗品粉碎成細顆粒，目的是使氧化鋅粗品充分反應；
（2）寫出在粗ZnO樣品中加硫酸發生反應的化學方程式ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O（寫一個）；
（3）操作A的名稱是過濾，反應2中加入鋅發生的反應屬于置換反應（填基本類型）；
II、測定堿式碳酸鋅的化學式：用圖2下列裝置測定堿式碳酸鋅的化學組成，要計算xZnCO3•yZn（OH）2•zH2O中x：y：z的最簡比．（假設每步反應、吸收均完全）
[實驗步驟]①按圖連接好裝置，并檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性；  ②在熱分解裝置中裝入68.2g樣品，打開活塞K1、K2，關閉K3，緩緩鼓入空氣數分鐘； ③稱量裝置C、D的質量；④關閉活塞K1，K2，打開K3，打啟動熱分解裝置，使樣品充分熱解；⑤停止加熱，繼續通空氣至裝置冷卻到室溫； ⑥再次分別稱量裝置C、D的質量、并記錄了如下數據：裝置C增加的質量為10.8g；裝置D增加的質量為8.8g．
[實驗分析及數據處理]：
（1）A處干燥管盛放的藥品是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），其作用是除去鼓入空氣中的二氧化碳和水蒸氣．
（2）第⑤步繼續通空氣的目的是使反應生成的二氧化碳和水蒸氣被完全吸收．
（3）老師在審閱方案后指出應該在E處再增加一套裝置，你認為所加儀器名稱是干燥管，儀器中藥品是堿石灰，其作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入裝置D，若沒有此裝置，測得二氧化碳的質量偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）；（可能用到的相對分子量：ZnCO3：125，Zn（OH）2：99，ZnO：81，H2O：18，CO2：44）
（4）根據上述數據，計算xZnCO3•yZn（OH）2•zH2O中x：y：z的最簡比=1：2：1；該堿式碳酸鋅受熱分解的化學方程式為ZnCO3•2Zn（OH）2•H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3ZnO+CO2↑+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．（1）用化學用語表示：
①磷元素P；   
②3個氫氧根離子3OH-；
③2個二氧化硫分子2SO2；    
④空氣中供人呼吸的氣體O2．
（2）現有八種物質，選擇相應物質的字母填空：
A．活性炭  B．硬鋁  C．甲烷   D．石油   E．干冰    F．酒精
①B可用作制造飛機             
②E可用于人工降雨
③F是實驗室最常用的燃料         
④D被譽為“工業的血液”
⑤A可用于吸附冰箱內的異味     
⑥C是天然氣的主要成分．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．取A----F六種常見物質，其中A常用于改良酸性土壤，B是常用的固體干燥劑，A、B、C固體都含有同種金屬元素，E是黑色固體單質，D、E、F都含有同種非金屬元素，它們的轉化關系如圖所示，請回答：
（1）寫出下列物質的化學式：
CCaCO3；    FCO； EC；
（2）寫出下列變化的化學方程式：
B→A：CaO+H2O=Ca（0H）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．按要求寫出下列反應的化學方程式，在括號內標出化學反應類型
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4； （化合反應）
（2）水通電分解成氫氣和氧氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑； （分解反應）
（3）木炭與氧化銅高溫反應生成銅和二氧化碳：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（4）碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應，生成氫氧化鈉和碳酸鈣：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．對如圖所示實驗產生現象的解釋，不正確的是（　　）
A．
反應后天平指針偏右，是由于生成物的總質量小于反應物的總質量
B．
c燒杯的作用是驗證空氣中的物質不能使酚酞溶液變色
C．
進入瓶中的水約占瓶內原空氣體積的$\frac{1}{5}$，是由于氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
D．
燒杯內壁有水珠生成，說明甲烷中含有氫元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了如圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內，觀察密閉系統內空氣體積變化．
（1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣充分反應；
（2）寫出該實驗中反應的化學方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
（3）小強測得實驗結果如下：
反應前注射器內氣體總體積反應后注射器內氣體總體積
25mL22mL
由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數＜ 2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成該實驗出現誤差的原因可能是①②③；（填序號）
①沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞；②讀數時沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多
（4）通過上面的實驗，你學到的測量混合物中某成分含量的方法是通過化學反應除去混合物中的一種成分，再測量混合物在反應前后體積（或質量）的變化，從而得出該種成分的含量；
（5）該實驗還能說明氮氣的化學性質不燃燒，不支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是A（填字母符號），該裝置需進行怎樣的改進試管口略向下傾斜．這樣做的目的是防止冷凝水倒流使試管炸裂．
（2）過氧化氫制取氧氣，應選擇的發生裝置是B（填字母符號 ）．該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若要收集一瓶干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是C（填字母符號）．
（4）D和C裝置中，導管要伸入瓶底的原因是便于排凈空氣收集到純凈的氣體．
（5）用F裝置收集氣體時，氣體從右（填“左”“右”）通入．若所收集到的氣體不純，原因可能是加熱后立即收集氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據圖回答問題：

（1）圖示中儀器①的名稱酒精燈；實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發生裝置，但要對A進行改進，改進的方法是試管口放一團棉花；實驗室若用B作發生裝置制二氧化碳，則該反應的方程式為_2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應制得，該反應方程式為FeS+H2SO4（稀）═H2↑+FeSO4，則應選擇B（填序號，下同）來作發生裝置．
（3）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應生成NO2，則應選擇D裝置來收集NO．

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