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19．能證明一杯t℃蔗糖溶液是飽和溶液的方法是（　　）

	A．	蒸發少量水，有部分晶體析出		B．	降低溫度，杯底有蔗糖析出
	C．	加入少量蔗糖，攪拌后蔗糖不溶解		D．	加入少量蔗糖，攪拌后蔗糖溶解

分析從一定溫度下，一定量的溶劑里不能再溶解某種溶質的溶液叫做這種溶質的飽和溶液去分析．

解答解：能證明一杯t℃蔗糖溶液是飽和溶液的方法是加入少量蔗糖，攪拌后蔗糖不溶解．
故選C．

點評增加溶質、減少溶劑都可以把不飽和溶液變成飽和溶液，但改變溫度使不飽和溶液變成飽和溶液時卻要具體分析溶質溶解度與溫度的關系．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．

已知A是非金屬單質，E是金屬單質，B、C、D是氧化物，且C、D的組成元素相同，它們之間有如圖所示轉化關系．試推斷：
（1）物質D的化學式是CO₂，舉出C的一種用途是作燃料；
（2）在反應①②③④中，屬于化合反應的是③④；
（3）寫出反應①的化學方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖1是某同學自己設計的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊．A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導線．

試回答：（1）其所用電源為直流電，由圖可知A端為正極．
（2）當A端相連按的試管中得到的氣體是氧氣，可用帶火星的木條來檢驗．
（3）若與B端相連試管中氣體的體積為8mL，則與A端相連試管中氣體的體積為4mL．
（4）電解水的實驗得出的結論是水是由氫氧兩種元素組成的．寫出該反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（5）結合水電解的實驗和圖2所示的水電解過程的微觀示意圖，你能從圖中能得出哪些結論（任寫兩條）．
①水在通電的條件下分解生成氧氣和氫氣；②在化學反應中，分子可以分成原子，而原子卻不能再分；③化學反應前后，原子的種類和數目都沒有改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．溶液是一種（　　）

	A．	機械混合物		B．	化合物
	C．	純凈物		D．	均一的穩定的混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗中無明顯現象的是（　　）

	A．	向H₂SO₄溶液中滴加Ba（OH）₂溶液
	B．	向Mg（NO₃）₂溶液中滴加Na₂SO₄溶液
	C．	將濃硫酸加入蒸餾水中并不斷攪拌
	D．	向灼熱的氧化銅中通入一氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．請你對比分析圖I、圖Ⅱ實驗，回答下列有關問題：

（1）圖I實驗中紅磷燃燒的實驗現象是：紅磷燃燒，產生大量白煙，等A瓶冷卻后打開彈簧夾，現象為燒杯中的水沿導氣管進入集氣瓶，約占集氣瓶剩余容積的五分之一．變化過程用文字表示為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，該反應屬于化合反應．
（2）進入集氣瓶中水的體積明顯小于$\frac{1}{5}$，原因是紅磷的量太少（或裝置漏氣）（答一條）．
（3）通過實驗，還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是既不溶于水，也不支持燃燒．
（4）某同學用圖Ⅱ實驗的操作步驟如下：
①點燃酒精燈．
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開止水夾．
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將止水夾夾緊橡皮管．
④讀取注射器活塞的數據．你認為正確的實驗操作順序是③①②④（填序號）．
（5）圖Ⅱ實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．
（6）對照圖I、圖Ⅱ實驗，圖Ⅱ實驗的裝置有何優點？紅磷燃燒的產物不污染空氣（或能讀出燃燒時消耗氧氣的體積，減小實驗誤差）（回答一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．在自制凈水器中常加入活性炭，用于吸附、過濾除去水中的雜質，如溶于水的有異味、有顏色的物質，以及難溶于水的物質．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．

如圖所示是氧化汞分解示意圖，從中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤的是（　　）

	A．	這是一個化合反應		B．	氧化汞分解時元素的種類不變
	C．	在化學變化中原子是最小的粒子		D．	氧分子能保持氧氣的化學性質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．完成下列變化的文字表達式，并按要求填空．
（1）實驗室用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，基本反應類型為分解反應．
（3）鎂帶在氧氣中燃燒：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂．
（4）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，若將氧氣換成空氣，則該化學反應不能（填“能”或“不能”）進行，其原因是空氣中的氧氣濃度不夠．

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