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某同學用天平稱取NaCl固體19g，用量筒量取蒸餾水76ml（水的密度為1g/cm³），配制一定質量分數的氯化鈉溶液，該氯化鈉溶液的溶質質量分數為______．若該同學量取水時是仰視讀數，則所配制的氯化鈉溶液溶質質量分數會______（填“偏大”、“不變”、“偏小”）．

1ml=1cm³，蒸餾水76ml（76cm³），水的密度為1g/cm³，其質量為1g/cm³×76cm³=76g；則某同學用天平稱取NaCl固體19g，該氯化鈉溶液的溶質質量分數為

19g

19g+76g

×100%=20%．
量取水時是仰視讀數，讀數比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質質量分數偏小．
故答案為：20%；偏小．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?宿遷）根據題意填寫下列空格：
（1）某微粒的結構示意圖為

，若X等于11，則該微粒表示

陽

（填“陽”或“陰”）離子．在N、N₂、2N₂三種符號中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是

2N₂

．
（2）構成物質的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由

離子（或Na⁺和Cl^-）

構成的；水是由

分子

構成的；金（Au）是由

原子

構成的．
（3）有下列物質：CO₂、CO、H₂、CH₄，其中通入紫色石蕊溶液，溶液變紅的是

CO₂

，最理想的燃料是

H₂

，屬于有機物的是

CH₄

．
（4）加鈣牛奶中的“鈣”是指

元素

（填“元素”或“原子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是

骨質疏松

（填“骨質疏松”或“貧血”）．
（5）通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法，均可得到含有較多雜質的粗鹽，這種方法屬于

物理

變化（填“物理”或“化學”）．粗鹽經過

溶解

、過濾、

蒸發（結晶）

可得到初步提純，再通過化學方法獲得精鹽．
（6）某同學用提取的精鹽配制100g質量分數為11.7%的氯化鈉溶液，請你參與完成：
①計算：氯化鈉的質量為

11.7

g，水為

88.3

g．
②稱量：用托盤天平稱量，氯化鈉應放在

左盤

（填“左盤”或“右盤”）．
③溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm³），量筒的規格是

100mL

（從下列中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）．量取液體時，量筒必須放平，視線與液體的

凹液面最低處

保持水平．溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是

攪拌（加速溶解）

．
④反思：若稱取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質質量分數會

偏小

（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某同學按照老師要求，配制20g 10%的氯化鈉溶液，但是發現實驗室沒有純凈的氯化鈉，只有含泥沙的粗鹽．經過與同學的討論，打算按如下步驟配制溶液：

步驟一：粗鹽提純
（1）溶解：稱取10g粗鹽并加水溶解，需要用到上圖中哪些儀器

．（填字母）
（2）過濾：在該操作中上圖缺少的關鍵儀器是

漏斗

．
（3）蒸發結晶：將濾液倒入蒸發皿中加熱，當

出現較多晶體時

可以停止連續加熱．
（4）在上述三步操作中，均需要用到儀器E，其作用分別是

加速粗鹽的溶解

、

引流

、

使液體受熱均勻，防止外濺

．
步驟二：配制溶液
（1）計算：需要氯化鈉質量

克，需要水

mL．
（2）稱量：用天平稱取提純后所得的精鹽，并用

量筒

（填儀器名稱）量取水．
（3）溶解：溶解時在燒杯中先加入

氯化鈉

再加入

水

．充分溶解后得到的溶液中所含的微粒有

H₂O、Na⁺、Cl^-

（填微粒符號）．
（4）裝瓶并貼上標簽．
實驗反思：
（1）若將20g 10%的氯化鈉溶液稀釋成5%的溶液，需加水

mL．
（2）該同學配制的溶液經測定溶質質量分數小于10%，下列哪些原因可能引起該誤差

A．提純后所得的粗鹽不純凈，仍然含有可溶性的雜質
B．量取水視線與液體凹液面最低處相平
C．溶液配制好后裝入試劑瓶時有部分灑到桌面上
D．稱取固體時最終天平指針偏左．

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