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如圖是在探究氧氣性質實驗中改進的實驗裝置圖，你認為乙裝置中加入的液體是______；簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用______．

原課本實驗中，乙圖中瓶內裝的是少量水，目的是吸收反應生成的有毒氣體二氧化硫，防止空氣污染，但水的吸收效果遠不如堿溶液，二氧化硫能和堿發生反應，既然是改進裝置，液體應是堿溶液，如氫氧化鈉溶液（或氫氧化鉀溶液等可溶性堿溶液）．
甲為鐵絲燃燒，反應時能產生高溫熔融物，濺落瓶底后會使瓶底受熱不均炸裂，乙中硫燃燒能生成有毒的二氧化硫氣體，會污染空氣，兩個集氣瓶中液體的作用就是要解決上述問題的．
故答案為：氫氧化鈉溶液（或氫氧化鉀溶液等可溶性堿溶液）；防止生成物熔化后濺落到集氣瓶底部，使集氣瓶破裂；吸收燃燒產物，防止二氧化硫污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

7、如圖是在探究氧氣性質實驗中改進的實驗裝置圖，你認為乙裝置中加入的液體是

氫氧化鈉溶液（或氫氧化鉀溶液等可溶性堿溶液）

；簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用

防止生成物熔化后濺落到集氣瓶底部，使集氣瓶破裂；吸收燃燒產物，防止二氧化硫污染空氣

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2007?浦東新區一模）氧氣的用途很廣泛，不同場合制取氧氣的方法有所不同．以下是兩個小組的探究內容：
I．第一小組：下面是他們進行的氯酸鉀制取氧氣和氧氣性質的有關實驗，請回答下列問題：
（1）用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時發生反應的化學方程式為

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

，反應中二氧化錳的作用是

催化作用

，由于氧氣難溶于水，所以可用

排水法

法收集．
（2）如圖是他們探究木炭在純氧中燃燒的實驗操作流程．

請寫出操作流程③中發生反應的化學方程式

C+O₂

點燃

CO₂

C+O₂

點燃

CO₂

，操作流程④中用燒杯傾倒的液體是

澄清的石灰水

，反應的化學方程式為

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

，得出的探究結論是

木炭燃燒生成二氧化碳

．
Ⅱ．第二小組的同學通過查閱資料得知：金屬過氧化物等可作宇宙-飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如過氧化鈉（Na₂O₂）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣，化學方程式為：2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂．為了利用該反應制取氧氣．該小組的同學設計了如圖所示的實驗．

（1）A裝置中發生反應的化學方程式為

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（2）利用A裝置制取二氧化碳氣體的優點是

可隨時控制反應的發生和停止

．
（3）表明二氧化碳已經被過氧化鈉完全吸收的現象是

C中石灰水不變渾濁

．
（4）用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣哪些性質？

氧氣的密度比空氣大，氧氣能支持燃燒

．
（5）常溫下水也能與過氧化鈉（Na₂O₂）反應，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應的化學方程式

2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑

．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

如圖是在探究氧氣性質實驗中改進的實驗裝置圖，你認為乙裝置中加入的液體是；簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用．

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科目：初中化學 來源：化學教師習題06之填空題（解析版） 題型：填空題

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如圖是在探究氧氣性質實驗中改進的實驗裝置圖，你認為乙裝置中加入的液體是________；簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用________．

如圖是在探究氧氣性質實驗中改進的實驗裝置圖，你認為乙裝置中加入的液體是；簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用．