【題目】我國有較長的海岸線，海水綜合利用對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義，如圖是海水綜合利用的一種流程示意圖，請回答相關(guān)問題
(1)從海水中獲得粗鹽的化學(xué)原理是______。
(2)操作A的名稱為______，此操作中玻璃棒的作用是______。
(3)流程中⑤加入稀鹽酸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
口算題天天練系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列為實(shí)驗室常用的實(shí)驗儀器，回答問題：
（1）填寫儀器名稱：a___________。
（2）組合一套用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的發(fā)生裝置，使其方便控制反應(yīng)的開始和停止，你選擇的儀器是_________（填序號），其反應(yīng)的方程式為_________________________。
（3）組合一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，你選擇的儀器是___________（填序號），其反應(yīng)的方程式為________________________；連接玻璃導(dǎo)管和橡膠管的操作方法是____________________________。
（4）已知，過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，它能與人體呼出的二氧化碳反應(yīng)放出氧氣，供給人的正常生命活動，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2。某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計實(shí)驗裝置如下圖所示：
①裝置③中盛裝的試劑為氫氧化鈉溶液，作用是_____________________。
②圖④為排水法收集O2裝置的一部分，請把它補(bǔ)畫完整：_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖，其中（“
”代表氧原子，“
”代表硫原子）。下列說法錯誤的是
A.變化I中的“一定條件”可能是升高溫度
B.變化Ⅱ過程中原子的種類和個數(shù)都沒有改變
C.變化Ⅱ中涉及的三種分子
：
：
的個數(shù)比為2:1:2
D.在示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖象中能正確表示其變化過程的是（ ）
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A．向pH=10的KOH溶液中不斷加水稀釋 | B．用一定質(zhì)量的KClO3和MnO2的混合物制取O2 |
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C．向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液直至過量 | D．20℃時，向一定質(zhì)量的NaCl溶液中加入KNO3固體 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小紅、小軍、小明三人化學(xué)學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗中，用到了三個分別盛有KCl溶液、KOH溶液、K2SO4溶液的滴瓶。
小軍發(fā)現(xiàn)小紅將三個滴瓶中的三只滴管混用，認(rèn)為小紅實(shí)驗不規(guī)范，滴瓶中的試劑會因此受污染而無法再次使用，學(xué)習(xí)小組就盛有KCl溶液的滴瓶是否被另外兩種試劑污染進(jìn)行了如下探究。
（提出問題）該滴瓶中溶質(zhì)的成分是什么？
（提出猜想）通過分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：溶質(zhì)成分只有KCl；
猜想Ⅱ：溶質(zhì)成分為KCl和KOH；
猜想Ⅲ：溶質(zhì)成分為_____；
猜想Ⅳ：溶質(zhì)成分為KCl、KOH和K2SO4。
（實(shí)驗探究）為證明猜想，小軍設(shè)計了如下實(shí)驗方案，請你一起完成下列實(shí)驗報告。
實(shí)驗操作 | 實(shí)驗現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
（1）取該滴瓶內(nèi)溶液少量于試管中，向試管中加入適量BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____ |
（2）將上述反應(yīng)后的混合液過濾，取濾液于另一支試管中，向該試管中加入氯化鐵溶液 | _____ | 證明猜想Ⅳ成立 |
（實(shí)驗反思）小明認(rèn)為該實(shí)驗方案并未證明猜想Ⅱ、Ⅲ是否成立，應(yīng)補(bǔ)充相應(yīng)實(shí)驗予以證明，你是否贊同？_____（填“是”或“否”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請從 A 或B 兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按 A 計分。
在一定條件下，Mg 和 MgH2的相互轉(zhuǎn)化可以實(shí)現(xiàn)氫氣的儲存和釋放。其工作原理如圖。
A | B |
（1）氫氣儲存時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。 （2）氫氣很容易逃逸，若氫氣存儲效率為 10%，儲存 1 kg 氫氣，至少需要 Mg 的質(zhì)量為_______ kg。 | （1）氫氣釋放時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 為_______。 （2）理論上，52 kg MgH2最多能釋放氫氣的質(zhì)量為_______ kg。 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（題文）某校興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實(shí)驗步驟：
①取5只250mL 集氣瓶，向 5 只集氣瓶中分別裝入 25mL、50mL、75mL、100mL、125mL 的 水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為 1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述 15 號瓶中的水 排去；③將帶火星的木條依次插入 15 號瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)，填入下表。
試回答下列問題：
(1)集氣瓶2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____.(空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)以 21%計)
(2)根據(jù)以上實(shí)驗事實(shí)，下列說法中正確的是_____(填寫相應(yīng)的字母).
A. 只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B. 集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)52.6%時，帶火星的木條就能復(fù)燃
C. 只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃。
（3）以上實(shí)驗表明，使用帶火星的小木條驗滿氧氣是否可靠______（填是或否）
（4）上述實(shí)驗表明：物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。請你 再舉一例，將實(shí)驗內(nèi)容和實(shí)驗現(xiàn)象填寫在下表中：
實(shí)驗內(nèi)容 | 實(shí)驗現(xiàn)象 | 實(shí)驗結(jié)論 |
_______ | _______ | 氧氣濃度越大,燃燒越劇烈 |
實(shí)驗時硫不能取太多，是因為______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某固體混合物由Mg和MgO組成，取該混合物6.4g與19.6%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液蒸發(fā)82.2g水后得到固體的質(zhì)量為24g，則原混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為()
A.25%
B.20%
C.16%
D.40%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A~D是初中化學(xué)常見的四種不同的物質(zhì)，C是一種酸。它們相互之間的關(guān)系如圖所示，“———”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。分析辨識，解決問題：
(1)A的化學(xué)式是________。
(2)若B是氧化物，則B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)D與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(4)C與D反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是________________。
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