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28、某實驗小組利用下圖裝置對實驗室制取CO2的速率快慢進行了研究.他們實驗時所用的試劑和使用的反應條件如下表所示:
寫出實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(1)實驗小組同學設計的實驗方案部分如下表,請根據(jù)表中信息幫助填寫完整.
(2)實驗探究時,他們每次收集CO2氣體均為40mL,則實驗中他們還應記錄的實驗數(shù)據(jù)是:
收集40mL的CO2所需要的時間

右圖是根據(jù)某次實驗數(shù)據(jù)作出的CO2和時間變化的關(guān)系曲線
請分析在80秒以后,產(chǎn)生CO2逐漸減慢的可能原因:
80秒后,鹽酸的濃度變低,反應速率變慢
分析:本題是對實驗室制取CO2的速率快慢影響因素的探究,也利用了控制變量法,即控制一個變量,其它量保持不變.題目給出了實驗時所用的試劑和使用的反應條件,①和②做比較,其它條件不變,只改變濃度;②和④做比較,只改變溫度;①和③做比較,探究粗細對反應速度的影響.然后做好記錄,并注意化學方程式的配平.
解答:解:碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,并主要配平.故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(1)①和②做比較,其它條件不變,只改變濃度,因此②的濃度是10%;②和④做比較,只改變溫度,因此③的溫度為20℃;;①和③做比較,探究粗細對反應速度的影響,④中填粗顆粒.
故答案為:②10%;③20℃;④粗顆粒;④;①③
(2)他們每次收集CO2氣體均為40mL,因此還應記錄的實驗數(shù)據(jù)是:收集40mL的CO2所需要的時間.在80秒以后,產(chǎn)生CO2逐漸減慢的可能原因是:鹽酸濃度變低.
故答案為:收集40mL的CO2所需要的時間;80秒后,鹽酸的濃度變低,反應速率變慢
點評:本考點主要考查了影響化學反應速率的因素的探究,還考查了化學方程式的書寫,綜合性比較強,要好好利用控制變量發(fā),希望同學們認真分析,綜合把握.特別是實驗步驟設計中的對比,要前后聯(lián)系,抓住要改變的條件,問題就會迎刃而解.本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應.認識燃燒,科學地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務是十分重要的.

已知木炭是一種可燃物.某化學興趣小組利用下圖所示實驗裝置驗證:木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒.
該裝置氣密性良好.請按下列實驗步驟完成探究活動,要求實驗過程中不得拆、裝儀器.
步驟 操作
打開活塞a,緩緩通入氮氣一段時間后關(guān)閉a
點燃酒精燈,觀察現(xiàn)象
蓋滅酒精燈,待儀器恢復到常溫
點燃酒精燈,觀察現(xiàn)象
(1)步驟Ⅱ中,木炭不燃燒的原因是
沒有與支持燃燒的氧氣接觸
沒有與支持燃燒的氧氣接觸

(2)步驟Ⅲ中,裝置B的作用是
防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管,使之炸裂
防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管,使之炸裂

(3)步驟Ⅳ的操作是
打開分液漏斗旋塞b
打開分液漏斗旋塞b
、
通入氧氣一段時間
通入氧氣一段時間
,觀察現(xiàn)象.
(4)步驟Ⅴ產(chǎn)生的現(xiàn)象是木炭燃燒發(fā)出白光并放出熱量、
C中澄清石灰水變渾濁
C中澄清石灰水變渾濁

(5)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?高新區(qū)一模)某化學小組利用下圖所示裝置來測定生銹鐵粉的組成(假設生銹鐵粉只含有鐵和Fe2O3?xH2O).操作過程如下:
取銹鐵樣品12.6g置于裝置D的硬質(zhì)玻璃管中,加熱一段時間至完全反應后得到固體的質(zhì)量為8.4g,裝置E增重8.4g.若將裝置E換成裝濃硫酸的洗氣瓶F,重新按上述樣品的用量和操作進行實驗,若完全反應后得到固體的質(zhì)量仍為8.4g,而裝置F增重1.8g.
假設每步反應都完全進行并忽略空氣對本實驗的影響.

已知:
①鐵生銹的過程為:Fe→Fe(OH)2→Fe(OH)3→Fe2O3?xH2O;
②又知草酸(H2C2O4)分解的化學方程式為H2C2O4
濃硫酸
加熱
CO↑+CO2↑+H2O;
③堿石灰的成份為:氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
(1)裝置B的作用是
檢驗草酸產(chǎn)生的二氧化碳是否除盡
檢驗草酸產(chǎn)生的二氧化碳是否除盡

(2)理論上x=
2
2
;若沒有裝置C,則x的值將
偏大
偏大
(選填“偏大”或“偏小”或“不變”);樣品中鐵單質(zhì)和Fe2O3?xH2O的質(zhì)量比為
2:7
2:7

(3)該裝置還存在的一個缺陷是
缺少尾氣處理裝置
缺少尾氣處理裝置

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某興趣小組利用廢舊電話線中的金屬銅絲進行了如下一系列實驗.
(1)如圖所示,將銅絲分別放入盛有氯化鋅溶液、稀硫酸、硝酸銀溶液的試管中,觀察到的現(xiàn)象是________,發(fā)生反應的化學方程式是________.

(2)用細線吊著的長玻璃棒的兩端分別繞有40 cm長的銅絲(如右圖所示),使玻璃棒保持平衡,用酒精燈加熱玻璃棒左端2分鐘后冷卻,可以觀察到的現(xiàn)象是________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是________.

(3)將四段相同長度的銅絲分別按下圖所示放置一個月,觀察并記錄現(xiàn)象如下
EFGH
實 驗
裝 置
實驗現(xiàn)象銅絲不生銹銅 絲 不 生 銹銅絲不生銹銅絲生銹
F裝置要研究的問題是________.
結(jié)論:銅生銹是銅與________共同作用的結(jié)果.

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年湖北省武漢市部分學校九年級(上)1月調(diào)考化學試卷(解析版) 題型:解答題

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應.認識燃燒,科學地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務是十分重要的.

已知木炭是一種可燃物.某化學興趣小組利用下圖所示實驗裝置驗證:木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒.
該裝置氣密性良好.請按下列實驗步驟完成探究活動,要求實驗過程中不得拆、裝儀器.
步驟操作
打開活塞a,緩緩通入氮氣一段時間后關(guān)閉a
點燃酒精燈,觀察現(xiàn)象
蓋滅酒精燈,待儀器恢復到常溫
點燃酒精燈,觀察現(xiàn)象
(1)步驟Ⅱ中,木炭不燃燒的原因是______.
(2)步驟Ⅲ中,裝置B的作用是______.
(3)步驟Ⅳ的操作是______、______,觀察現(xiàn)象.
(4)步驟Ⅴ產(chǎn)生的現(xiàn)象是木炭燃燒發(fā)出白光并放出熱量、______.
(5)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為______ 2H2O+O2

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科目:初中化學 來源:2012年江蘇省蘇州市高新區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

某化學小組利用下圖所示裝置來測定生銹鐵粉的組成.操作過程如下:
取銹鐵樣品12.6g置于裝置D的硬質(zhì)玻璃管中,加熱一段時間至完全反應后得到固體的質(zhì)量為8.4g,裝置E增重8.4g.若將裝置E換成裝濃硫酸的洗氣瓶F,重新按上述樣品的用量和操作進行實驗,若完全反應后得到固體的質(zhì)量仍為8.4g,而裝置F增重1.8g.
假設每步反應都完全進行并忽略空氣對本實驗的影響.

已知:
①鐵生銹的過程為:Fe→Fe(OH)2→Fe(OH)3→Fe2O3?xH2O;
②又知草酸(H2C2O4)分解的化學方程式為H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O;
③堿石灰的成份為:氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
(1)裝置B的作用是______.
(2)理論上x=______;若沒有裝置C,則x的值將______(選填“偏大”或“偏小”或“不變”);樣品中鐵單質(zhì)和Fe2O3?xH2O的質(zhì)量比為______.
(3)該裝置還存在的一個缺陷是______.

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