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分析推理是化學常用的一種學習方法。下列推理正確的是（）

A．分子、原子是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子

B．堿能使酚酞試液變紅色，所以使酚酞試液變紅色的一定是堿

C．酸能使紫色石蕊試液變紅色，CO₂也能使紫色石蕊試液變紅色，所以CO₂是酸

D．燃燒需要同時滿足三個條件才能發生，所以滅火也一定要同時控制這三個條件

試題分析：A、分子、原子是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子，還有中子等，錯誤，B、堿能使酚酞試液變紅色，而使酚酞試液變紅色的不一定是堿溶液，還可能是鹽溶液，像碳酸鈉溶液，錯誤，C、酸能使紫色石蕊試液變紅色，CO₂也能使紫色石蕊試液變紅色，是由于CO₂與水反應生成碳酸，不能說明CO₂是酸，錯誤，D、燃燒需要同時滿足三個條件才能發生，而滅火只需破壞其中這三個條件中的一個即可，錯誤，故選A

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

化學知識可以幫助我們遠離災害。以下做法不合理的是（）

A．使用蠟燭時不慎使書本著火，用濕布蓋滅

B．廚房燃氣管漏氣，立即關閉閥門開窗通風

C．實驗時，把沒有用完的白磷丟進垃圾筐里

D．高樓著火，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤離

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

用化學知識解釋成語“火上澆油”的說法中合理的是

A．增加可燃物，可以使燃燒更旺

B．增大氧氣的密度，可以使燃燒更旺

C．清除可燃物，達到滅火的目的

D．降低可燃物的著火點，達到滅大的目的

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

吹滅蠟燭的滅火原理是

A．降低蠟燭的著火點	B．消除可燃物
C．隔絕空氣	D．降低燭心溫度

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

“化學--我們的生活，我們的未來．”請結合化學知識回答下列問題：
鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是 ;

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

我們看到“農家樂”灶頭爐膛中柴禾架空時燒得更旺。這是因為（）

A．散熱更快	B．溫度降低到著火點以下
C．使著火點降低	D．柴禾與空氣中氧氣接觸更充分

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

去年6月7日，廈門一BRT公交車在蔡塘站處發生燃燒爆炸。在事故的原因調查中發現有人攜帶汽油上車。
（1）當空氣中懸浮著一定量的汽油時，一個小火星就足以使其燃燒，這說明汽油的著火點較     (選填“高”或“低”)；汽油主要成分的化學式為C₈H₁₈，完全燃燒時生成二氧化碳和水，寫出反應的化學方程式                          。
（2）加油站必備的消防用品之一是沙子，用沙子滅火的原理是             。
（3）乘坐汽車、火車等公共交通工具時，下列物品禁止攜帶的是    。（填標號)
A．煙花爆竹        B．書刊雜志        C．酒精
（4）這次事故引發了人們對公共交通消防安全問題的討論，下列觀點合理的是    。
A．公交車上要配備消防器材
B．公交車上座椅用阻燃材料制成
C．對司乘人員進行消防安全知識培訓

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某同學在學完相關的化學知識后，走進實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題：

（1）通過實驗A，可以說明可燃物燃燒的條件之一是                                  。
（2）對于實驗B，一周后觀察到試管①中的鐵釘上出現較多紅色固體，由試管①②③得出：
鐵生銹的主要條件是鐵與                 同時直接接觸。
（3）實驗C是用來證明CO₂與氫氧化鈉溶液中的溶質確實發生了反應，這一反應的化學方程
式為                                      。
（4）實驗D的小燒杯中無色酚酞溶液由無色變為        的現象能說明分子是不斷運動的。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

野炊活動的過程中涉及許多化學知識的運用。某次野炊活動中同學們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、洗滌劑、水等物品。

（1）同學們攜帶的牛肉采用真空包裝，延長了食品的保質期，原理是     。
（2）負責燒飯的同學引燃枯枝后，迅速往灶里塞滿枯枝，結果燃燒不旺，并產生了很多濃煙，原因是   。
（3）為延長食品保質期，有些食品袋內放一包“雙吸劑”。右圖是某食品包裝袋中的“504雙吸劑”，此雙吸劑中鐵粉的作用是   ，此雙吸劑中使用鐵粉不使用鐵塊的原因是   ，NaCl的作用可能是   。
（4）使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因為   。野炊結束時，小輝同學用洗滌劑清洗了沾滿油污的鐵鍋，洗滌劑所起的作用是   ，其他同學提醒小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是   。

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