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13．下列敘述正確的是（　　）

	A．	若兩種粒子是同種元素，則這兩種粒子的質子數一定相等
	B．	若兩種粒子的質子數相等，則這兩種粒子一定是同種元素
	C．	若某化合物含有氧元素，則該化合物一定是氧化物
	D．	若某物質由同種元素組成，則該物質一定是單質

分析粒子包括分子、原子和離子，兩種粒子的核內質子數不同，肯定不屬于同種元素，但是同種元素的質子數一定相等；可以通過舉反例的方法進行判斷．氧化物是指含有兩種元素，其中一種元素是氧元素的化合物．單質是指由同種元素構成的純凈物．

解答解：A、根據元素的定義可以知道，同種元素的兩種粒子的質子數一定相同，故A敘述正確；
B、兩種粒子的質子數相同，但不一定是同種元素，如：NH₃和CH₄中的質子數相等，但不是同種元素，故B敘述錯誤；
C、氧化物是指含有兩種元素，其中一種元素是氧元素的化合物，因此氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，故C敘述錯誤；
D、由同種元素組成的物質不一定是單質，如氧氣與臭氧，故D敘述錯誤．
故選A．

點評此題主要考查學生分子與原子的聯系、原子的構成及分子、原子、離子之間的區別于聯系，題型設計簡單，但考查知識點全面，給學生很大的思維空間．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某次實驗小組同學對人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣、二氧化碳有什么不同這一課題進行研究．
【查閱資料】二氧化碳的性質：①能溶于水，②能使澄清石灰水變渾濁，③不支持燃燒
【收集氣體】收集吸入和呼出氣體．
【設計方案】用大小相同的兩個塑料瓶收集氣體．
方法1：排水收集法先將軟塑料瓶裝滿水，將塑料管小心插入里面，緩緩吹氣．
方案2：用塑料瓶收集先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣．
【提出問題】結合查閱資料，你認為方案2（填“方案1”或“方案2”）較好，理由是因為二氧化碳能溶于水．
【繼續思考】若活動小組要檢測蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量，請你設計一種收集大棚氣體樣品的方法：將塑料瓶裝滿水后在大棚內倒掉，再蓋上蓋子．
探究環節1：比較兩種氣體中氧氣的含量
【實驗過程】將粗細相同的燃燒的細木條同時伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大小的燃燒時間長短．
【實驗現象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時間短．
【實驗結論】呼出氣體中氧氣含量較少．
探究環節2：比較兩種氣體中二氧化碳的含量．
【實驗過程】：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同的滴數的澄清石灰水，振蕩，觀察是否有渾濁現象出現．
【觀察現象】呼出的氣體樣品中石灰水變渾濁，空氣樣品中石灰水無渾濁現象出現．
【實驗結論】呼出氣體中二氧化碳含量多．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，并且進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的五分之一．

請回答下列問題：
（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣．
（2）實驗中發生的化學反應方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的$\frac{1}{5}$，你認為導致這一結果的原因可能是裝置漏氣、紅磷的量不足、未等到裝置冷卻到室溫就打開了止水夾．（寫一條）
（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖所示），你認為改進后的優點是裝置嚴密，誤差小等．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

1．長征七號火箭的成功發射，是我國載人航天技術的又一次飛躍，潔凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒生成水．請計算3kg氫氣完全燃燒生成水的質量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．運送神州十一號的長征二F型火箭所使用的化學推進劑，和前幾次一樣，動力燃料都是偏二甲肼（C₂H₈N₂），下列說法正確的是（　　）

	A．	偏二甲胼是混合物
	B．	偏二甲肼是由2個碳元素、8個氫元素和2個氮元素組成的
	C．	偏二甲肼是由碳原子、氫原子和氮原子構成的
	D．	偏二甲肼是由偏二甲肼分子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

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