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若某小組的液體為只含有一種溶質的溶液，加入少量MnO2后產生能使帶火星的木條復燃的氣體．則下列說法不正確的是（ ）
A．反應前后MnO2的化學性質不變
B．該反應的化學方程式為2H2O22H2↑+O2↑
C．產生的氣體一定條件下能與磷、硫等發生氧化反應
D．如果用如圖裝置收集該氣體，則氣體應從b端進入
【答案】分析：A、根據催化劑的性質分析；
B、熟記一些常用的化學方程式；
C、根據產生的氣體的性質分析；
D、根據壓強分析一下，從哪端通入氣體可以把水從集氣瓶內排出．
解答：解：A、二氧化錳是該反應的催化劑，催化劑在反應前后化學性質不變．故A正確；
B、過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣．故B錯誤；
C、產生的氣體能使帶火星的木條復燃，是氧氣，氧氣在點燃的條件下能與磷、硫發生氧化反應．故C正確；
D、若氣體從a進，又會從b排出，若氣體從b進，把水向下壓，使水從a管壓出．故D正確．
故選B
點評：該裝置的用途比較多，可用來除去氣體中的雜質、干燥氣體、給病人輸氧時用來觀察氧氣的輸出速度、排水法收集氣體、向上排空氣法收集氣體、向下排空氣法收集氣體等，每種用法的進氣管都不同，要分析清楚．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

26、實驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動：
（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有
①②⑤⑨
（填序號）．選擇這些儀器的依據是
AC
（填字母）．
A、屬于固體與固體加熱的反應；
B、屬于固體與液體不加熱的反應；
C、制取的氣體難溶于水；
D、制取的氣體密度比空氣大
（2）實驗室制取CO2的發生裝置可選用③④和⑧組裝，儀器④的名稱為
長頸漏斗
．若要得到干燥的CO2，制出的氣體還需要經過一個干燥裝置．下列裝置（含試劑）中適合干燥CO2的裝置為
D
（填裝置下字母），氣體流向為從
g
（填接口字母）流入．

（3）晴晴同學用A、B兩只塑料瓶集滿CO2，分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液，蓋嚴瓶蓋，充分振蕩，塑料瓶都變癟，如圖所示．興趣小組的同學對此現象進行了討論．

有一部分同學（下稱①組同學）認為，兩個瓶中都有水，是因為發生了水與CO2的反應，才導致塑料瓶變癟．若在試管中加入少許A瓶中的液體，滴入數滴紫色石蕊溶液，產生的現象為
溶液變為紅色
，其原因是水與CO2反應生成了
H2CO3
（填化學式）．
另一部分同學（下稱②組同學）分析認為，加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中發生了另一個反應，該反應的化學方程式為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
．為證明本組觀點正確，②組同學設計了以下實驗方案：取B中溶液少量，滴入無色酚酞溶液，若溶液變為無色，說明CO2與氫氧化鈉發生了反應，若仍為紅色，說明CO2未與氫氧化鈉反應．你認為②組同學的實驗方案正確？
不正確
（填“正確”或“不正確”），原因
碳酸鈉溶液呈堿性
．
參考20℃時，部分物質的溶解性表．

晴晴同學認為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應，根據現象能判斷出②組同學觀點是否正確，晴晴同學的說法得到了老師的肯定．下表為該同學的實驗操作、現象和結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

實驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動：

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有______（填序號）．選擇這些儀器的依據是______（填字母）．
A、屬于固體與固體加熱的反應； B、屬于固體與液體不加熱的反應；
C、制取的氣體難溶于水；　　　 D、制取的氣體密度比空氣大
（2）實驗室制取CO2的發生裝置可選用③④和⑧組裝，儀器④的名稱為______．若要得到干燥的CO2，制出的氣體還需要經過一個干燥裝置．下列裝置（含試劑）中適合干燥CO2的裝置為______（填裝置下字母），氣體流向為從______（填接口字母）流入．

（3）晴晴同學用A、B兩只塑料瓶集滿CO2，分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液，蓋嚴瓶蓋，充分振蕩，塑料瓶都變癟，如圖所示．興趣小組的同學對此現象進行了討論．

有一部分同學（下稱①組同學）認為，兩個瓶中都有水，是因為發生了水與CO2的反應，才導致塑料瓶變癟．若在試管中加入少許A瓶中的液體，滴入數滴紫色石蕊溶液，產生的現象為
______，其原因是水與CO2反應生成了______（填化學式）．
另一部分同學（下稱②組同學）分析認為，加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中發生了另一個反應，該反應的化學方程式為______．為證明本組觀點正確，②組同學設計了以下實驗方案：取B中溶液少量，滴入無色酚酞溶液，若溶液變為無色，說明CO2與氫氧化鈉發生了反應，若仍為紅色，說明CO2未與氫氧化鈉反應．你認為②組同學的實驗方案正確？______（填“正確”或“不正確”），原因______．
參考20℃時，部分物質的溶解性表．
Na+Mg2+Ca2+Ba2+
OH-溶難溶微溶溶
Cl-溶溶溶溶
CO32-溶微溶難溶難溶
晴晴同學認為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應，根據現象能判斷出②組同學觀點是否正確，晴晴同學的說法得到了老師的肯定．下表為該同學的實驗操作、現象和結論．
實驗操作現象結論
取適量B瓶中的溶液加入試管中滴加_____ （填“少量”或“過量”）鹽酸產生氣體CO2跟氫氧化鈉反應生成的產物Na2CO3與加入試劑發生了反應
或滴加_____溶液白色沉淀同上

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科目：初中化學 來源：0110 期中題 題型：實驗題

實驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動：
（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有
                 （填序號）。選擇這些儀器的依據是                    （填字母）。
A、屬于固體與固體加熱的反應 B、屬于固體與液體不加熱的反應 C、制取的氣體難溶于水 D、制取的氣體密度比空氣大
（2）實驗室制取CO2的發生裝置可選用③④和⑧組裝，儀器④的名稱為                     。若要得到干燥的CO2，制出的氣體還需要經過一個干燥裝置。下列裝置（含試劑）中適合干燥CO2的裝置為                    （填裝置下字母），氣體流向為從                     （填接口字母）流入。
（3）晴晴同學用A、B兩只塑料瓶集滿CO2，分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液，蓋嚴瓶蓋，充分振蕩，塑料瓶都變癟，如下圖所示。興趣小組的同學對此現象進行了討論。
有一部分同學（下稱①組同學）認為，兩個瓶中都有水，是因為發生了水與CO2的反應，才導致塑料瓶變癟。若在試管中加入少許A瓶中的液體，滴入數滴紫色石蕊溶液，產生的現象為                                   ，其原因是水與CO2反應生成了                                （填化學式）。
另一部分同學（下稱②組同學）分析認為，加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中發生了另一個反應，該反應的化學方程式為                            。為證明本組觀點正確，②組同學設計了以下實驗方案：取B中溶液少量，滴入無色酚酞溶液，若溶液變為無色，說明CO2與氫氧化鈉發生了反應，若仍為紅色，說明CO2未與氫氧化鈉反應。你認為②組同學的實驗方案正確嗎？                            （填“正確”或“不正確”），原因
                                       。
（4）參考20℃時，部分物質的溶解性表(下表)，晴晴同學認為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應，根據現象能判斷出②組同學觀點是否正確，晴晴同學的說法得到了老師的肯定。下表為該同學的實驗操作、現象和結論。

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科目：初中化學 來源：2009-2010學年江蘇省南京市金陵中學河西分校九年級（下）期中化學試卷（解析版） 題型：解答題

實驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動：

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有______（填序號）．選擇這些儀器的依據是______（填字母）．
A、屬于固體與固體加熱的反應；  B、屬于固體與液體不加熱的反應；
C、制取的氣體難溶于水；        D、制取的氣體密度比空氣大
（2）實驗室制取CO2的發生裝置可選用③④和⑧組裝，儀器④的名稱為______．若要得到干燥的CO2，制出的氣體還需要經過一個干燥裝置．下列裝置（含試劑）中適合干燥CO2的裝置為______（填裝置下字母），氣體流向為從______（填接口字母）流入．

（3）晴晴同學用A、B兩只塑料瓶集滿CO2，分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液，蓋嚴瓶蓋，充分振蕩，塑料瓶都變癟，如圖所示．興趣小組的同學對此現象進行了討論．

有一部分同學（下稱①組同學）認為，兩個瓶中都有水，是因為發生了水與CO2的反應，才導致塑料瓶變癟．若在試管中加入少許A瓶中的液體，滴入數滴紫色石蕊溶液，產生的現象為
______，其原因是水與CO2反應生成了______（填化學式）．
另一部分同學（下稱②組同學）分析認為，加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中發生了另一個反應，該反應的化學方程式為______．為證明本組觀點正確，②組同學設計了以下實驗方案：取B中溶液少量，滴入無色酚酞溶液，若溶液變為無色，說明CO2與氫氧化鈉發生了反應，若仍為紅色，說明CO2未與氫氧化鈉反應．你認為②組同學的實驗方案正確？______（填“正確”或“不正確”），原因______．
參考20℃時，部分物質的溶解性表．
 Na+Mg2+Ca2+Ba2+
OH-溶難溶微溶溶
Cl-溶溶溶溶
CO32-溶微溶難溶難溶
晴晴同學認為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應，根據現象能判斷出②組同學觀點是否正確，晴晴同學的說法得到了老師的肯定．下表為該同學的實驗操作、現象和結論．
 實驗操作現象結論
取適量B瓶中的溶液加入試管中滴加_____ （填“少量”或“過量”）鹽酸產生氣體CO2跟氫氧化鈉反應生成的產物Na2CO3與加入試劑發生了反應
或滴加_____溶液白色沉淀同上

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科目：初中化學 來源：2009-2010學年江蘇省南京市金陵中學河西分校九年級（下）期中化學試卷（解析版） 題型：解答題

實驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動：

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有______（填序號）．選擇這些儀器的依據是______（填字母）．
A、屬于固體與固體加熱的反應；  B、屬于固體與液體不加熱的反應；
C、制取的氣體難溶于水；        D、制取的氣體密度比空氣大
（2）實驗室制取CO2的發生裝置可選用③④和⑧組裝，儀器④的名稱為______．若要得到干燥的CO2，制出的氣體還需要經過一個干燥裝置．下列裝置（含試劑）中適合干燥CO2的裝置為______（填裝置下字母），氣體流向為從______（填接口字母）流入．

（3）晴晴同學用A、B兩只塑料瓶集滿CO2，分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液，蓋嚴瓶蓋，充分振蕩，塑料瓶都變癟，如圖所示．興趣小組的同學對此現象進行了討論．

有一部分同學（下稱①組同學）認為，兩個瓶中都有水，是因為發生了水與CO2的反應，才導致塑料瓶變癟．若在試管中加入少許A瓶中的液體，滴入數滴紫色石蕊溶液，產生的現象為
______，其原因是水與CO2反應生成了______（填化學式）．
另一部分同學（下稱②組同學）分析認為，加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中發生了另一個反應，該反應的化學方程式為______．為證明本組觀點正確，②組同學設計了以下實驗方案：取B中溶液少量，滴入無色酚酞溶液，若溶液變為無色，說明CO2與氫氧化鈉發生了反應，若仍為紅色，說明CO2未與氫氧化鈉反應．你認為②組同學的實驗方案正確？______（填“正確”或“不正確”），原因______．
參考20℃時，部分物質的溶解性表．
 Na+Mg2+Ca2+Ba2+
OH-溶難溶微溶溶
Cl-溶溶溶溶
CO32-溶微溶難溶難溶
晴晴同學認為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應，根據現象能判斷出②組同學觀點是否正確，晴晴同學的說法得到了老師的肯定．下表為該同學的實驗操作、現象和結論．
 實驗操作現象結論
取適量B瓶中的溶液加入試管中滴加_____ （填“少量”或“過量”）鹽酸產生氣體CO2跟氫氧化鈉反應生成的產物Na2CO3與加入試劑發生了反應
或滴加_____溶液白色沉淀同上

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