你在探究化學變化活動中，認為作為發生化學變化的可靠依據是

[　　]

A．有氣體產生	B．有沉淀生成
C．有新物質生成	D．發生顏色改變

答案：C
提示：

從化學變化的本質來分析．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

27、某興趣小組在探究金屬與酸的反應時發現了意外情況：銅能與稀硫酸反應--將一小塊銅片放入試管中，加入適量稀硫酸，無現象；加熱該試管，較長時間后銅片上有氣泡，溶液逐漸變成了藍色．
【討論猜想】
（1）小王提出了兩點想法，但遭到同學們的反駁，請你在他的想法后面寫出同學們的反駁意見．
小王的想法一：銅片可能不純，含有的活動性強的金屬雜質與稀硫酸反應生成了H₂．同學們的反駁意見是

加入適量稀硫酸，無現象

．
小王的想法二：在金屬活動性順序中Cu排在H后面，所以Cu一定未參加反應．同學們的反駁意見是

溶液逐漸變成了藍色，說明Cu一定參加反應生成了硫酸銅

．
（2）小張也提出了兩點想法，得到了同學們的擁護．
小張的想法一：加熱后稀硫酸濃縮成濃硫酸，而濃硫酸具有稀硫酸所不具有的吸水性和脫水性等特性，也許能與Cu反應．
小張的想法二：生成的氣體可能是SO₂、O₂、H₂中的一種或幾種．你認為他猜想的依據是

化學變化前后元素種類不變

．
【探究實驗一】
根據小張的想法，興趣小組的同學設計了右圖的實驗來探究濃硫酸能否與Cu反應．實驗現象為加熱后銅片上有氣泡，溶液逐漸變成了藍色，石蕊試液變紅，說明濃硫酸能與Cu反應．
請回答：
（1）石蕊試液變紅說明生成的氣體中有

SO₂

；
（2）在實驗裝置中，“蘸有濃堿液的棉花”的作用是

防止SO₂氣體擴散到空氣中而造成污染

．
【探究實驗二】
興趣小組的同學為判斷生成的氣體中是否含有O₂ 和H₂，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：O₂+4KI+4HCl=2I₂+4KCl+2H₂O，I₂為碘單質．于是他們設計了如下的實驗裝置：

請回答：A中觀察到

紫紅色溶液逐漸褪色成無色

；
B中觀察到

淀粉溶液無明顯變化

，證明無O₂；
C中觀察到

灼熱的銅網無明顯變化

，證明無H₂．
【實驗反思】
上述探究說明，所謂銅能與稀硫酸反應實際上是加熱時水分蒸發、稀硫酸逐漸變成濃硫酸才與銅發生了反應．
請思考回答：探究實驗一中如果持續加熱到銅片上不再冒氣泡時，剩余溶液中還有硫酸剩余嗎？請判斷并說明理由

有剩余．隨硫酸的不斷消耗，硫酸濃度變小而不能繼續反應

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究，
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結論：石蠟的密度比水

小

．
（2）再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內壁出現水霧．
結論：蠟燭燃燒的生成物中含有

水

．
（3）在該實驗中，蠟燭受熱熔化為

物理

變化，蠟燭燃燒為

化學

變化（填“物理”或“化學”），這兩種變化的根本區別是變化前后是否有

新物質

生成
（4）小紅在探究蠟燭燃燒過程中，發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，請你也參與小紅的探究活動，你認為小紅的以下做法中不可取的是

A．反復實驗，并觀察是否有相同的現象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

你在探究化學變化活動中，認為作為發生化學變化的可靠依據是

A.
有氣體產生
B.
有沉淀生成
C.
有新物質生成
D.
發生顏色改變

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科目：初中化學 來源：專項題 題型：單選題

你在探究化學變化的活動中，可作為發生化學變化可靠論據的是

[ ]

A. 產生氣體
B. 有沉淀生成
C. 有新物質生成
D. 顏色改變

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同步練習冊答案

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小學

你在探究化學變化活動中，認為作為發生化學變化的可靠依據是