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如圖是“一氧化碳與氧化鐵反應”的部分實驗裝置，關于該實驗說法正確的是（　　）

A．充分反應后，向固體中加稀鹽酸會產生氣泡

B．在實驗過程中，黑色的粉末會逐漸變成紅色

C．該實驗的反應原理為FeO+CO

Fe+CO₂

D．在實驗過程中，產生的尾氣可以直接排放到空氣中

試題分析：A、充分反應后，所得固體為鐵，與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，則向反應后的固體中加稀鹽酸會產生氣泡，故選項說法正確．
B、氧化鐵是紅色粉末，在實驗過程中，紅色的粉末會逐漸變成黑色，故選項說法錯誤．
C、該實驗的反應原理為Fe₂O₃+3CO

2Fe+3CO₂，故選項說法錯誤．
D、一氧化碳具有毒性，能污染環境，產生的尾氣不能直接排放到空氣中，應設計尾氣的處理裝置，故選項說法錯誤．
故選A．
點評：本題難度不大，掌握一氧化碳與氧化鐵的實驗原理、現象、化學方程式的書寫等是正確解答本題的關鍵．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

超細的鐵微粒是一種納米顆粒型材料，可在低溫下將CO₂分解為炭．下列推測不合理的（　　）

A．超細鐵微粒在反應中可能做催化劑

B．該反應有助于減少溫室氣體排放

C．該反應的另一產物可能是O₂

D．該反應屬于化合反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

通過查閱資料，無水硫酸銅遇水變成藍色。某實驗小組的同學欲通過實驗一次性驗證混合氣體中是否含有CO₂、CO和H₂，根據以下提供的實驗藥品和裝置（假設每一步反應是完全的，裝置可以重復使用），則需連接的裝置順序是

A．③①②③

B．③①③②

C．③②①③②

D．③②①②③

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

許多化學物質是一柄“雙刃劍”。對CO2的利弊評價不妥的是

A．大氣層中CO2過多會造成“溫室效應”

B．“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利

C．利用干冰可進行人工降雨

D．大氣層中CO2越多,抵御紫外光作用越強

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學興趣小組對“制鎂企業不能使用CO₂滅火器作為消防器材”的問題進行探究，請你參與他們的活動。
（1）二氧化碳的制備
用如圖所示實驗裝置制備CO₂，寫出儀器M的名稱：______；組裝時，儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是_____(填序號)；若將長頸漏斗換為分液漏斗，其優點是___________________。該反應選用CaCO₃與稀鹽酸制取CO₂，請寫出反應的化學方程式：_______________________。

（2）探究鎂與二氧化碳的反應
興趣小組同學將點燃的鎂條插入盛滿CO₂的集氣瓶內，鎂條繼續劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質附著于集氣瓶內壁。同學們對鎂與CO₂反應的產物繼續進行探究。
【提出猜想】
猜想Ⅰ：產物是MgO和C；
猜想Ⅱ：產物是MgO、MgC₂和C。
提出以上猜想的依據是_______________________。
【查閱資料】MgO+H₂O=Mg(OH)₂，Mg(OH)₂在熱水中的溶解度增大；
MgC₂+2H₂O=Mg(OH)₂+C₂H₂↑。
【實驗分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學進行了如下實驗：
①取少量反應后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想_______不正確；
②為了驗證另一種猜想中白色固體成分，請設計一個簡單實驗。
實驗操作_______________；
實驗現象_______________。
若該猜想正確，此時Mg與CO₂反應的類型屬于_______________。
【實驗反思】通過本實驗，對“CO₂不助燃”，你有什么新的認識：______________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

能直接用澄清石灰水檢驗的氣體是（　　）

A．O₂

B．CO₂

C．CO

D．CH₄

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（1）選用符合要求的物質的字母表填空。
A．氯化鈉   B．干冰    C．氧氣    D．氮氣    E．石墨
①常用作電池電極的是     ；
②常用作食品保護氣的是     ；
③常用作廚房調味劑的是     ；
④常用作人工降雨的是     。
（2）解決生產中的下列問題時，利用的是哪種性質上的差異，選用對應的字母填空。
A．密度   B．硬度    C．沸點    D．熔點
①氮氣和氧氣的     不同，因此可用分離液態空氣的方法制取氧氣；
②金的   比二氧化硅(黃沙的主要成分)大，因此在沖沙淘金時先沉降。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

二氧化碳的捕捉與封存是實現溫室氣體減排的重要途徑之一，科學家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO₂（如下圖）。則關于該方法的敘述正確的是