A. 鎂+氧氣
氧化鎂
B. 二氧化碳+水→碳酸
C. 甲烷+氧氣二氧化碳+水
D. 水
氫氣+氧氣
科目：初中化學 來源：江西省九江市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：選擇填充題
2013年1月19日，首個《國際防治汞污染公約》發布。下圖為元素汞的信息，從圖中獲得的信息正確的一項是（____）
A. 汞的相對原子質量為200.6g
B．汞的核電荷數為80
C．在化學反應中，汞原子容易得到電子
D．__________________________________
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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期12月階段性練習化學試卷 題型：簡答題
紅白磷燃燒的對比實驗如右圖所示：圖中①③對比實驗說明燃燒需滿足的條件是______實驗中白磷①試管中氣球的變化情況_______
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科目：初中化學 來源：安徽省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：科學探究題
某研究小組發現，將適量淀粉放人過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。對于此現象，該小組同學進行了如下探究
[提出問題]淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑?
[作出猜想]淀粉能作過氧化氫分解的催化劑。
[實驗驗證]
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 向試管中加入過氧化氫溶液，再將帶火星的小木條伸入試管中 | 小木條不復燃 |
② | 向盛有過氧化氫溶液的試管中加入0.5g淀粉，再將帶火星的小木條伸入試管中 | 產生大量氣泡，小木條復燃 |
③ | 將②中反應結束，將試管中的剩余物質過濾、洗滌、干燥、稱量 | 得固體物質0.5g |
④ | 將③中所得固體放放試管中，重新加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的小木條伸入試管中 | 產生大量氣泡，小木條復燃 |
[分析數據、得出結論]
（1）實驗③④證明淀粉的________和________在反應前后均未發生變化。可作過氧化氫分解的催化劑。
（2）寫出淀粉催化過氧化氫分解的文字表達式____________
[實驗拓展]
該小組設計了下圖所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果，實驗均以生成25mL氣體為準，其他可能的影響因素忽略不計，相關教據見下表：
實驗編號 | 3%過氧化氫溶液的體積 | 其他物質質量 | 待測數據 |
I | 20mL | 淀粉0.5g | a |
II | 20mL | 二氧化錳0.5g | b |
（1）上述實驗中的“待測數據”是指_______;最后結果表明二氧化錳的催化效果較好，則a___b (填“<”、“＞”或“=”)。
附加分:若正確回答下列小題，將獲得4分的獎勵,但化學試卷總分不超過60分。
（2）小明用坩堝鉗夾取少量光亮的銅絲，放在酒精燈火焰上灼燒至表面變黑后，迅速插入一只裝有20mL3%過氧化氫溶液的試管中，觀察到試管內迅速產生大量氣泡。且變黑的銅絲質量和化學性質不發生改變，于是得出結論:氧化銅可以加快過氧化氫分解。
有同學認為這個結論不可靠，原因是過氧化氫分解速率加快還可能與_______有關。請你設計實驗方案證明__________
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科目：初中化學 來源：安徽省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題
下列各圖中黑圈和白圈分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：山東省濱州市五校2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：實驗題
實驗室常用下列裝置制取氣體、進行性質實驗，請你根據所學知識回答下列問題．
（1）指出標號儀器的名稱：______；
（2）實驗室若用過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取并收集一瓶氧氣，該反應的化學方程式是_______，發生裝置應選擇______填字母．
（3）用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗，集氣瓶G底部盛有少量水或細沙的原因是______．
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科目：初中化學 來源：山東省濱州市五校2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：單選題
水是生命之源，既普通又寶貴。下列有關水的說法正確的是（ ）
A. 自然界的水經過濾后就得到純凈的水
B. 為吸收水中的異味色素，可在水中加入活性炭
C. 生活污水不需要集中處理就可以直接排放
D. 氫氣和氧氣反應生成水，說明水是由氫氣和氧氣組成的
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科目：初中化學 來源：山東省菏澤市東明縣2019屆九年級第一學期第三次月考化學試卷 題型：單選題
構建化學基本觀念是學好化學的基礎,下列對化學基本觀念的認識錯誤的是( )
A. 元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的
B. 微粒觀：保持二氧化碳化學性質的最小微粒是二氧化碳分子
C. 轉化觀：水和氫氣兩種物質可以互相轉化
D. 守恒現：18g氫氣和18g氧氣反應，一定生成36g水
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