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【題目】為了探究燃燒條件,設計了如圖的實驗裝置。

(1)與課本實驗裝置圖相比,下圖實驗改進的優點是_____

(2)下圖中實驗驗證燃燒需要與氧氣接觸的實驗現象是____________

(3)要使圖中試管中的紅磷燃燒的操作_______

【答案】能防止白磷燃燒產生的五氧化二磷逸散,危害人體健康 試管中的白磷、水中的白磷不燃燒 取出試管,擦干外壁,在酒精燈上加熱

【解析】

(1)磷燃燒生成的大量白煙對人體健康有害,改進后的裝置比圖1的裝置的優點為:能防止白磷燃燒產生的五氧化二磷逸散,危害人體健康

(2)試管中的白磷、水中的白磷不燃燒,水中的白磷不能與氧氣接觸,能驗證燃燒需要與氧氣接觸

(3)要使圖2試管中的紅磷燃燒,可采用取出試管,擦干外壁,在酒精燈上加熱的方法

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】維生素D是脂溶性維生素,具有抗佝僂病的作用。其中最重要的有兩種:維生素D2(化學式為C28H44O)和維生素D3(化學式為C27H44O)。下列有關說法中,不正確的是

A. 維生素D2和維生素D3的分子不同

B. 維生素D2和維生素D3都是由C、H、O三種元素組成

C. 維生素D2分子是由維生素D3分子和一個碳原子構成的

D. 維生素D2和維生素D3中氫元素的質量分數相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是人類賴以生存的物質之一,人們的生活需要干凈的水。試回答下列問題:

(1)下列凈水方法:①靜置沉淀;②蒸餾;③吸附沉淀;④過濾,凈水程度由高到低的順序是______

A.①②③④ B.①③④② C.②④③① D.④③②①

(2)如圖為過濾裝置。寫出下列儀器、用品的名稱:A______(作用:______),C______;某同學用如圖的裝置進行過濾操作,實驗后發現濾液仍渾濁,請你寫出可能的兩點原因:

_____________;試舉出生活中利用過濾原理的實例:______

(3)凈水時,常用______(填序號,下同)作為吸附劑來除去水中的色素和異味,凈化后水變澄清:用______來區分凈化后的水是軟水還是硬水。

①明礬 ②食鹽水 ③活性炭 ④肥皂水 ⑤漂白粉[主要成分是]

(4)生活中常用______方法使硬水轉化成軟水。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】表示下列反應的化學方程式中,完全正確的是

A. 細鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2═2Fe2O3

B. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣:KClO3═KCl+O2

C. 水在直流電作用下分解: 2H2O2H2↑+ O2

D. 甲烷(CH4)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水:CH4↑+2O22H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的純凈物,B是綠色植物光合作用時吸收的物質,A為單質,B、C、D均為氧化物。其轉化關系如右圖所示(圖中“—”表示相連的兩種物質能發生反應, “→”表示一種物質轉化成另一種物質,部分反應物、生成物及反應條件已省略)。

(1)則A的化學式為_________;B的化學式為________

(2)寫出由C與D反應的化學方程式_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】回答有關CO和CO2的相關問題。

(1)寫出碳不充分燃燒時的化學方程式_______

(2)它們的組成元素相同,但化學性質不同的微觀原因是_____________

(3)除去CO氣體中混有少量的CO2,可將該混合氣體通過_________________

(4)工業上CO可用來冶煉金屬,是利用它的_____________性。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于化學方程式CH42O2CO22H2O的描述正確的是( )

A. 甲烷加氧氣在點燃的條件下,反應生成二氧化碳和水

B. 1個甲烷和2個氧氣在點燃的條件下,生成1個二氧化碳和2個水

C. 1個甲烷分子和2個氧氣分子在點燃的條件下,生成1個二氧化碳分子和2個水分子

D. 1g甲烷和2g氧氣在點燃的條件下,生成1g二氧化碳和2g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學中常見的儀器裝置,請認真觀察后回答有關問題:

(1)A裝置中儀器X的名稱:_____

(2)用B裝置來收集氫氣時,氣體應從_____(填“a”或“b”)端進入。

(3)實驗室用C裝置來收集CO2,其中在水面上覆蓋一層植物油的目的是_____

(4)用D裝置除去粗鹽中的雜質時,玻璃棒的下端要斜靠在_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗基本操作正確的是(  )

A. B. C. D.

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同步練習冊答案
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