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10.(1)以下物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是①②⑤⑧(填編號,下同)屬于氧化物的是④⑥⑦
①液氧②氖氣③潔凈的空氣④五氧化二磷⑤水銀⑥氧化鐵⑦干冰⑧鐵水
(2)<<生活飲用水衛(wèi)生標準>>中,允許自來水廠使用氯氣對天然水進行滅菌消毒,在此之前還要經(jīng)過以下順序中的C(填序號)等凈化操作.
A.吸附  過濾   沉淀    B.過濾   吸附  沉淀     C.沉淀  吸附  過濾
(3)要求水的總硬度(以碳酸鈣計)不超過450mg/L,生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸.

分析 (1)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物;氧化物是由兩種元素組成的化合物,其中一種元素是氧元素;
(2)根據(jù)自來水常用的凈水方法進行解答;
(3)根據(jù)降低水的硬度的方法進行分析解答.

解答 解:(1)①液氧是由氧元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);②氖氣是由氖元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);③潔凈的空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物;④五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成的純凈物,由兩種元素在組成,其中一種為氧元素,故屬于氧化物;⑤水銀是由汞元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);⑥氧化鐵是由鐵元素和氧元素組成的純凈物,由兩種元素在組成,其中一種為氧元素,故屬于氧化物;⑦干冰是由碳元素和氧元素組成的純凈物,由兩種元素在組成,其中一種為氧元素,故屬于氧化物;⑧鐵水是由氧鐵元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);
(2)自來水廠通常對天然水進行沉淀、吸附、過濾處理,然后使用氯氣對天然水進行滅菌消毒;
(3)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水.生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.
故答案為:(1)①②⑤⑧;④⑥⑦;(2)C;(3)煮沸;

點評 本題難度不大,掌握單質(zhì)和氧化物的定義以及凈水方法、硬水軟化的方法是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.(1)電解水時,與電源正極相連的電極上產(chǎn)生氧氣(或O2),與電源負極相連的電極上產(chǎn)生氫氣(或H2),該反應屬于分解反應(填化學反應的基本類型).
(2)從分子的角度分析,電解水和水蒸發(fā)在本質(zhì)上有什么不同?
電解水:電解水,分子發(fā)生改變,是化學變化;
水蒸發(fā)水蒸發(fā),分子沒有改變,是物理變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖為物質(zhì)的分類關系,①與②是并列關系,③包含在②中,若②是純凈物,則③不可能是(  )
A.一氧化碳B.碳酸氫銨C.空氣D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.空氣是生命賴以生存的物質(zhì)基礎,也是重要的自然資源.
(1)人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能氧氣.
(2)冰棒放在玻璃杯里,杯子外壁附一層水珠,說明空氣中含有水蒸氣;
(3)在包裝食品時通常填充氮氣做保護氣,以此延長保質(zhì)期.你認氮氣應具有的性質(zhì)是氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定,無毒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列是生活中常見的一些現(xiàn)象,其中屬于化學變化的是(  )
A.石蠟熔化B.瓷碗破碎
C.潮濕的衣服被曬干了D.洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列化學方程式書寫正確的是(  )
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3B.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
C.C+2CuO═2Cu+CO2D.Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列有關實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是(  )
A.鎂帶在氧氣中燃燒,產(chǎn)生黑煙
B.細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵固體
C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰
D.蠟燭在盛氧氣的集氣瓶中燃燒,發(fā)出白光,瓶壁出現(xiàn)液霧

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.化學實驗小組的同學們把鹽酸和石灰石放入氣密性良好的圖裝置中,
寫出反應的化學方程式(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.針對此現(xiàn)象,同學們提出了自己的想法和做法,請你幫助他們完成以下探究.
【猜想與假設】
猜想一:澄清石灰水已完全變質(zhì)
猜想二:氣體X的成分為(2)二氧化碳和氯化氫的混合物
【表達與交流】猜想一的理由是(3)空氣中的二氧化碳能與石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,長期存放氫氧化鈣被反應完全.
【進行實驗】為了驗證上述的猜想,同學們分別進行了實驗:
甲同學實驗:用一支試管另取少量原澄清石灰水,取稀硫酸與碳酸鈉反應制取CO2,將產(chǎn)生的氣體通入
所取澄清石灰水中,石灰水變白色渾濁.
得出結論:猜想一不成立.
乙同學實驗:用一支試管另取少量紫色石蕊溶液,將氣體X通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液變成紅色.
得出結論:猜想二成立.
丙同學實驗:用一支試管另取少量硝酸銀溶液,將氣體X通入硝酸銀溶液中,出現(xiàn)白色沉淀.
得出結論:猜想二成立.
【反思與評價】同學們討論后認為,(4)乙同學的實驗不能得出正確結論,理由是(5)二氧化碳溶于水生成碳酸能使石蕊變紅,無法證明是否有氯化氫氣體(合理即可)
..
(6)丙實驗中出現(xiàn)白色沉淀的化學反應方程式為HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

8.關于空氣的說法,正確的是(  )
A.空氣是一種氧化物B.潔凈的空氣是混合物
C.潔凈的空氣是純凈物D.水中沒有空氣

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