選項 | 物質 | 目的 | 主要實驗操作 |
A | CO、(CH4)氣體 | 鑒別 | 點燃,火焰上方罩干冷燒杯,觀察現(xiàn)象 |
B | 稀HCl,(稀H2SO4)溶液 | 檢驗 | 加Mg片,觀察是否有氣體產(chǎn)生 |
C | KCl(KClO3)固體 | 除雜 | 充分加熱至固體質量不變 |
D | MnO2、(KCl)固體 | 分離 | 溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 一氧化碳燃燒生成二氧化碳,甲烷燃燒生成水和二氧化碳;
鎂能和稀鹽酸、稀硫酸反應生成氫氣和相應的鹽;
氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
二氧化錳不溶于水,氯化鉀易溶于水.
解答 解:A、點燃,火焰上方罩干冷燒杯,如果燒杯內壁出現(xiàn)水珠,說明一氧化碳中含有甲烷,反之則不含有甲烷,該選項能夠達到實驗目的;
B、加Mg片時,稀鹽酸和稀硫酸都能夠和鎂反應生成氫氣,因此即使產(chǎn)生氣泡,也不能判斷稀鹽酸中是否含有稀硫酸,該選項不能達到實驗目的;
C、充分加熱至固體質量不變時,剩余固體是氯化鉀,該選項能夠達到實驗目的;
D、二氧化錳不溶于水,氯化鉀易溶于水,通過溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)可以分離二氧化錳和氯化鉀,該選項能夠達到實驗目的.
故選:B.
點評 本題主要考查物質的性質,解答時要根據(jù)各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成無色無味的氣體 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量 | |
D. | 鐵絲在空氣中受熱只有紅熱現(xiàn)象,不能燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$ | |
B. | ![]() 二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒 | |
C. | ![]() 天平不平衡原因是生成的氫氣逸散 | |
D. | ![]() 燃燒需要可燃物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水通過三態(tài)變化,實現(xiàn)了自身的天然循環(huán) | |
B. | 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 | |
C. | 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 | |
D. | 用濾紙過濾可以除去水中所有的雜質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 待鑒別的物質 | 鑒別方法 |
A | 白酒、白醋 | 聞氣味 |
B | O2、CO2 | 分別加入適量澄清石灰水、振蕩 |
C | 過氧化氫溶液、蒸餾水 | 染著木條檢驗,觀察木條燃燒情況 |
D | 紅磷、硫粉 | 觀察顏色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 深秋時焚燒落葉 | B. | 用舊報紙制鉛筆桿 | ||
C. | 開發(fā)利用新能源 | D. | 鼓勵制造節(jié)能建筑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
溫度(℃)種類 反應程度 | 氧化鐵 | 氧化鋁 | 氧化銅 | 氧化鎂 |
開始反應 | 420 | 515 | 305 | 490 |
劇烈反應 | 490 | 540 | 350 | 545 |
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