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寫出有關化學反應的化學表達式
(1)加熱堿式碳酸銅:表達式
 

(2)鐵在氧氣中燃燒:表達式
 

(3)硫在空氣(氧氣)中燃燒:表達式
 

(4)碳在空氣(氧氣)燃燒:表達式
 

(5)實驗室制取二氧化碳:表達式
 

(6)二氧化碳與水反應:表達式
 

(7)碳酸受熱分解:表達式
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答:解:(1)堿式碳酸銅在加熱條件下生成氧化銅、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
H2O+2CuO+CO2↑.
(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的化學方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
(3)硫在空氣(氧氣)中燃燒生成二氧化硫,反應的化學方程式為:S+O2
 點燃 
.
 
SO2
(4)碳在空氣(氧氣)燃燒生成二氧化碳,反應的化學方程式為:C+O2
 點燃 
.
 
CO2
(5)實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,同時生成氯化鈣和水,反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(6)二氧化碳與水反應生成碳酸,反應的化學方程式是:CO2+H2O═H2CO3
(7)碳酸受熱分解生成水和二氧化碳,反應的化學方程式是:H2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2↑.
故答案為:(1)Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
H2O+2CuO+CO2↑;(2)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;(3)S+O2
 點燃 
.
 
SO2;(4)C+O2
 點燃 
.
 
CO2;(5)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(6)CO2+H2O═H2CO3;(7)H2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2↑.
點評:本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖.請結合圖示回答下列問題:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質的溶解度大小關系是
 

(2)t3℃時,將30g A物質加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內的水中加入一定量的NH4NO3并攪拌,試管內可以觀察到的現象是
 

(4)將t1℃時A和C的飽和溶液同時升高一定溫度后,所得溶液中溶質的質量分數的大小關系是
 

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化合反應
 
(填“一定”或“不一定”下同)是氧化反應,氧化反應
 
是化合反應.

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任意丟棄一塊電池將污染十平方米土壤.一些化學成就在給人們帶來方便的同時,也帶來了危害.你認為在進行化學研究或發明時要注意的是:
 

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氧氣是一種重要的物質,根據你對氧氣的認識填寫下列空白.
(1)人類生存離不開氧氣,氧氣占空氣總體積的體積分數是
 

(2)實驗室里有多種方法可以制氧氣,寫出用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式:
 

能用排水法收集氧氣的原因是
 

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下列物質屬于氧化物的是
 

A.氧氣   B.二氧化碳   C.高錳酸鉀   D.
 

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日常生活中我們要科學的節約用水.現有一件剛用洗滌劑洗過的衣服,“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100克,其中含洗滌劑的質量分數為1%.則濕衣服上殘留的洗滌劑質量為
 
克.現用2700克清水對這件衣服進行漂洗,有以下兩種漂洗方法(假設每次“擰干”后濕衣服仍殘留100克溶液):
方法1:用2700克清水一次漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質量為(用分數表示,下同)
 
克.
方法2:用2700克清水均分成質量相等的三份(每份900克)分三此漂洗.
第一次,用900克清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質量為
 
克.
第二次,再用900克清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質量為
 
克.
第三次,再用900克清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質量為
 
克,由以上計算分析,用相同的質量的水漂洗衣服,是一次效果好,還是將水等分成三份,分三次漂洗效果好?
 

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細鐵絲在氧氣中燃燒的三個現象是:
 
;放出大量的熱;生成一種
 
.燃燒的符號表達式是
 
,做些實驗時,要預先在集氣瓶中裝少量的水;目的是
 

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失去標簽的三瓶無色液體,分別是白醋、食鹽水、石灰水,能把它們一次性區分開的試劑是( 。
A、酚酞B、鐵片
C、石蕊試液D、二氧化碳氣體

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