一定條件下，甲、乙混合后發(fā)生化學反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示。下列說法中正確的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前的質(zhì)量/g | 50 | 0.5 | 0 | 0 |
反應后的質(zhì)量/g | 23 | x | 24 | 3 |
A. x的值等于0.5
B. 甲一定是氧化物
C. 乙一定是催化劑
D. 該反應是氧化反應
科目：初中化學 來源：遼寧省營口市實驗學校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
為防止煤氣逸散使人中毒，常在煤氣中加入少量的有特殊刺激性氣味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可以充分燃燒，其化學方程式為：2C2H5SH+9O2 
4CO2+2X+6H2O，則X的化學式為（ ）
A. SO2 B. SO3 C. H2SO4 D. CO
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科目：初中化學 來源：山東省淄博市（五四學制）2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
木糖醇是目前市場上一種理想的蔗糖替代品，在某些溫度下其溶解度分別為：30℃時70g、50℃時84g，、60℃時90g．如圖表示的是木糖醇等固體的溶解度曲線．根據(jù)曲線判斷下列說法錯誤的是（ ）
A. X為木糖醇的溶解度曲線
B. 隨著溫度的升高，Z物質(zhì)的溶解度逐漸減小
C. 30℃時，X、Y、Z三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是Y
D. 50℃時，Y、Z兩物質(zhì)的溶解度相等
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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級第一學期第三次月考A卷化學試卷 題型：填空題
初中化學的核心素養(yǎng)之一是宏觀與微觀的聯(lián)系及符號表征
(1)用化學符號和數(shù)字表示下列微粒．2個氫原子________； 2個硝酸根離子______．
(2)下圖為氣體粒子的示意圖，圖中“
”和“
”分別表示不同質(zhì)子數(shù)的原子，按要求填空：
表示混合物的有(填字母序號)__________．
(3)已知X元素的氧化物的化學式為X2O3，則X的氯化物的化學式為_________ (X元素的化合價不變)．
(4)化學家道爾頓認為原子是一個簡單的、不可分割的實心球體。你認為該觀點________________(填是否正確)。如下圖， 圖1表示的粒子名稱是________________
圖2是元素周期表的一部分，16號元素的原子得到電子形成相對穩(wěn)定結構的離子，該離子與Na+形成化合物的化學式是________________
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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級第一學期第三次月考A卷化學試卷 題型：填空題
人對物質(zhì)世界的認識經(jīng)歷了從宏觀到微觀的漫長的過程,請回答下列問題:
（1）用下列物質(zhì)填空(填寫序號)。A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮氣 D.稀有氣體
①約占空氣體積的78%,是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料的是___。
②人類維持生命不可缺少,燃料燃燒也離不開的氣體是____。
③雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學反應,但也有廣泛的用途,如制造電光源等的是___。
④植物進行光合作用不可缺少的物質(zhì)是_____。
（2）用微粒名稱或符號填空。
①構成物質(zhì)的基本粒子有____。如水是由____構成的;鐵是由___構成的;氯化鈉是由____構成的。
②若“
”表示一個氯原子,則“
”表示____。
③在氧化汞受熱分解過程中,能保持反應物化學性質(zhì)的是___;在反應前后保持不變的是__。
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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級第一學期第三次月考A卷化學試卷 題型：單選題
下圖是四種物質(zhì)a、b、c、d在化學反應過程中的微觀示意圖，下列說法中正確的是（ ）
A. 生成物中c與d的分子個數(shù)比為1：2 B. 反應不符合質(zhì)量守恒定律
C. 反應前后原子的種類改變 D. 物質(zhì)c可能是一氧化碳
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科目：初中化學 來源：安徽省皖東南三校2019屆九年級第一學期第二次聯(lián)考化學試卷 題型：計算題
小華在某商店購買了一種氮肥（NH4NO3），下圖是該化肥包裝袋上的部分說明：
（1）該氮肥由__種元素組成，其相對原子質(zhì)量為_____。
（2）該氮肥中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為_______________。
（3）通過相關計算（要有過程）確定這袋氮肥是______（填純凈物或混合物）
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科目：初中化學 來源：山東�。ㄎ逅膶W制）2018-2019學年八年級上學期期中質(zhì)量檢測化學試卷 題型：實驗題
下圖是實驗室常見的制取和收集氣體的裝置圖，
請回答下列問題：
（1）填寫儀器的名稱：①___________，②_____________
（2）實驗室如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填字母）試管口向下傾斜的原因是：________。收集氧氣時，水槽中的水變成了紅色，原因是__________。
（3）若用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是________(填序號)，在裝藥品之前的操作是_________。
（4）實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是：_________； 應待___________時再收集。實驗結束時應先把導管________，后_________，主要是為了避免_______。
（5）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，你認為實驗失敗的可能原因：（寫一點）__________
（6）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式：__________。
（7）實驗室也可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取氧氣，請你寫出文字表達式：__________。
（8）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應生成二氧化氮氣體，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置_______（填字母序號）。
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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市花都區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是
A. 木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體 B. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰
C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 D. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
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