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【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的是(  )

編號

A

B

C

D

實驗設計

實驗

目的

探究同種物質在不同

溶劑中的溶解性

探究物質燃燒的

條件

探究CO2NaOH

發生反應

探究呼出氣體與空氣

中氧氣含量的不同

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A、要注意變量的控制,注意要除探究要素不同之外,其它條件都應該是相同的。

B、根據薄銅片上的白磷和紅磷、水中的白磷的燃燒情況,進行分析判斷。

C、根據軟塑料瓶的變化,進行分析判斷。

D、根據氧氣能支持燃燒,氧氣含量越多,燃燒越旺,進行分析解答。

A、圖中實驗,溶質相同,溶劑不同,可以探究同種物質在不同溶劑中的溶解性,故選項實驗設計能達到實驗目的,選項A正確。

B、銅片的白磷燃燒,紅磷不燃燒,水中的白磷不能燃燒,薄銅片上的白磷能與氧氣接觸,溫度能達到著火點,水中的白磷不能與氧氣接觸,紅磷溫度沒有達到著火點;可得出燃燒需要與氧氣接觸,且溫度達到著火點,故選項實驗設計能達到實驗目的,選項B正確。

C、圖中實驗盛有氫氧化鈉溶液的軟塑料瓶變癟的程度大,可以探究CO2NaOH能發生反應,故選項實驗設計能達到實驗目的,選項C正確。

D、氧氣能支持燃燒,氧氣含量越多,燃燒越旺,圖中實驗帶火星的木條均會熄滅,不能探究呼出氣體與空氣中氧氣含量的不同,應使用燃著的木條,故選項實驗設計不能達到實驗目的,選項D不正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組利用數字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是

A.圖中a點所示溶液中,含有的溶質是NaCl和Na0H

B.由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發生了中和反應

C.向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞,溶液不變色

D.該實驗是將鹽酸逐滴滴入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有下列物質:①氧氣和臭氧②稀有氣體③高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物④水和雙氧水⑤冰和水的混合體⑥五氧化二磷⑦二氧化錳

。

友情提醒:其中⑧、⑨、⑩圖分別表示氣體粒子的示意圖,“●”和“○”分別表示兩種不同的原子

請用序號填空:

其中:1混合物有 2純凈物有 。

3把一根火柴梗放在酒精燈的火焰中約2秒后取出來可以看到 處首先炭化用a、b、c填空你對用酒精燈加熱的建議是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】理化知識與生產、生活有著密切的關系。

1)要想做成的衣物吸水性和透氣性好,可選擇下列材料中的_____(填字母)。

A B 滌綸 C 錦綸

2)為使植物的莖葉生長茂盛,葉色濃綠,應適當施用的是_____(填化肥種類)。

3)鎢絲可用作燈泡里的燈絲,利用了其_____的性質。

4)野炊時,小紅把撿來的樹枝架空,使其燃燒更旺,原理是_____。

5)為防止人體缺碘,市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀(KIO3),并在使用說明中強調不宜高溫烹煮。碘酸鉀與氯酸鉀的化學性質相似,請寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在食鹽中加入適量的碘酸鉀(KIO3),可預防碘缺乏病。

1)人類膳食中缺碘易患_________

A 甲狀腺腫大 B 貧血 C 骨質疏松癥 D 軟骨病

2)某興趣小組的同學,欲檢測一袋食鹽是否為加碘食鹽,他們查閱資料得知,加碘食鹽中的KIO3在酸性條件下能與KI溶液發生反應,生成碘(I2),淀粉遇I2變藍色。現提供下列試劑和生活中常見的物質:

KI溶液;②純堿:③米湯;④白糖;⑤白酒:⑥白醋,該小組同學進行實驗必須選用的試劑和物質是_______________

A ①③④ B ①③⑥ C ②④⑥ D ①④⑤

3)該小組同學仔細閱讀加碘食鹽包裝袋上的說明后,提出問題并與其他同學討論,繼續進行探究。

問題一:食鹽是比較穩定的,而說明中強調“防熱”,是否因為受熱會造成碘的損失?

(實驗一)探究溫度對碘損失率的影響

老師指導他們將一定濃度的碘酸鉀溶液分成5等份,在不同溫度下加熱十分鐘后,用硫代硫酸

鈉標準溶液測定碘酸鉀溶液的濃度,計算碘損失率并記錄如表:

溫度

30℃水浴

50℃水浴

80℃水浴

100℃水浴

煮沸

碘損失率(%

0

0.3

0.67

1

5.56

①分析上表可得出的結論是_____________________________________

②人們常說:炒菜時要后放碘鹽,以免碘的損失。這里的指的是____(填“碘單質”、“碘 元素”或“碘原子”)。

問題二:炒菜時加醋對碘的損失率是否也有影響?

(實驗二)探究酸堿度對碘損失率的影響

③此組對照實驗,要控制在加熱的時間和溫度、碘酸鉀溶液的濃度和______均相同,溶液的酸堿度不同的條件下進行。

④實驗需要調節溶液的酸堿性,下列物質不能選用的是_______(填字母)。

A 氫氧化鈉 B 純堿粉末 C 食鹽晶體 D 稀鹽酸

4)碘酸鉀中碘元素的質量分數為______。我國規定,食鹽中加碘的含量為每千克食鹽含腆0.035克,相當于每千克食鹽含碘酸鉀_____克。(精確到小數點后二位)

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【題目】圖中AF是初中化學常見的物質,通常情況下B、E是無色氣體,F是紅色固體,A在工業上可用來制造玻璃。圖中“-”表示兩端的物質間能發生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。

1)寫出化學式:B______,E______

2)寫出A→C反應的化學方程式______。

3)寫出DF反應的化學方程式______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計了如下圖所示的裝置,用于實驗室制取 CO2并對它的部分性質進行探究,按要求答題。

1)儀器 m 的名稱是_____A 發生反應的化學方程式為_____

2)若要 B 的兩個氣球懸浮在空氣,則氣體甲可能是_____(填序號)

A 空氣 B 氧氣 C 氫氣

3)往圖 C 中的試管通入 CO2,當出現_____現象,表明石灰水的溶質剛好完全沉淀。

4)向 D 的塑料軟瓶倒一定量的 NaOH 溶液,迅速擰緊瓶益,震蕩,可觀察到瓶子變癟、若使塑料軟瓶恢復原狀,可用注射器向瓶注過量的_____(填試標名稱)充分反應即可。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是人類最寶貴的資源。請回答下列問題:

1)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用_____來區分硬水和軟水,常用____的方法來降低水的硬度。

2)電解水時,連接電源正極端和負極端產生的氣體體積之比是 x,電解水的化學方程式中H2O2的化學計量數之比為y,則x____ (填”“y。該實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的,其理論依據是_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】abc 三種物質的溶解度曲線如下圖所示。取等質量abc 三種物質的飽和溶液,分別蒸發等量水后恢復至。下列說法不正確的是

A. 原飽和溶液中,溶質的質量分數 a>b="c"

B. 恢復至 t2時,析出溶質的質量 a>b=c

C. 恢復至t2時,三種溶液一定都是飽和溶液

D. 若繼續降溫至 t1,三種溶液一定都是飽和溶液

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