鈉原子結構示意圖如圖所示．下列有關鈉原子的說法不正確的是（ �。�
A. 核外有3個電子層 B. 質子數為11
C. 最外層電子數為1 D. 在化學反應中易得電子
科目：初中化學 來源：廣東省佛山市順德區2019屆九年級上學期第15周教研聯盟測試化學試卷 題型：簡答題
多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。
（1）碳元素可以組成金剛石或石墨。
①金剛石和石墨硬度不同的原因是________。
②在一定條件下，石墨可轉變為金剛石，這一變化屬于______（填“物理變化”或“化學變化”）。
（2）_____的分子結構和足球相似，有可能廣泛運用于超導、催化、醫學等領域；
（3）“碳海綿”是已知最輕的固體材料，由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好。它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法正確的是_____（填字母序號）。
具有吸附性 B．可重復使用 C．可處理海上石油泄漏
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科目：初中化學 來源：湖北省武漢市蔡甸區八校2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：實驗題
水是由氫、氧兩種元素組成的化合物。這一結論是科學家們在大量實險的基礎上得出的。
（1）實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應來制備氫氣。請從下列裝置中選擇并組裝一套制取較干燥氫氣的裝置，正確的連接順序為______ (用接口處字母填寫)。
（2）研究氫氣的燃燒實驗是人們認識水組成的開始。氫氣在點燃前一定要________。在相同條件下，欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣至少約為______L。
（3）科學家們又用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示，電極不與水及生成的氣體反應)。 通電一段時間后，發現甲、乙兩量簡中收集的氣體體積比略小于1：2，其原因可能是_________ (寫出一條即可)。
（4）用“氫氣還原氧化銅”實驗也可以證明水的組成。(堿石灰吸收反應生成的水）
裝置A中的玻璃管和其中物質在反應前后的質量差為m1，裝置B和其中物質在反應前后的質量差為m2，據此可計算出水中O、H元素的質量比為______(用含 m1、m2表示)
（5）拉瓦錫還用另一實驗證明了水的組成。在高溫條件下他讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵質槍管，結果得到了氫氣，同時槍管表面有黑色固體(磁鐵礦的主要成分Fe3O4)生成。該反應的化學方程式為________。
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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：簡答題
北京某自來水廠凈水過程如圖所示：
（1）炭濾池中常用煤粉替代活性炭，這說明煤粉具有的性質是_____．
（2）自來水生產過程中，使用的凈水方法除（1）中涉及到的還有_____（填序號）．
a．沉淀 b．過濾 c．煮沸 d．蒸餾 e．殺菌消毒
（3）吸水井中通入的氯氣和氨氣可生成氯胺．氯胺可緩慢釋放出具有消毒作用的物質．這步操作的目的是_____（填序號）．
a．對天然水消毒 b．對生產過程中的水消毒 c．對輸往用戶的水消毒．
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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
用“W”型玻璃管進行微型實驗。將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸。下列說法不正確的是（ ）
A. 過氧化氫分解能生成氧氣
B. 若a處粉末是木炭粉，能看到有白煙產生
C. 若a處粉末是硫粉，b處應接有尾氣處理裝置
D. 若a處粉末是紅磷，能看紅磷燃燒
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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
下列對化學用語中“2”所表示意義的理解，正確的是( )
A. Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價為+2價
B. H2 中的“2”表示兩個氫離子
C. 2Mg 中的“2”表示兩個鎂元素
D. 2NH3 中的“2”表示 2 個氨分子
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科目：初中化學 來源：河北省保定市三校區2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：填空題
通過分析實驗結果推斷物質的組成，是認識物質的一種方法。研究水的組成就是利用了這種方法。電解水實驗結果如圖13所示。
（1）根據實驗中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由 組成。得出此結論的依據是 。
（2）已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數目的分子。通過生成氫氣和氧氣的體積比為2︰1，推求出水分子組成中 為2︰1，經進一步科學確認，得出水的化學式為H2O。
（3）寫出此實驗中發生反應的化學方程式： 。
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科目：初中化學 來源：廣東省揭陽市揭西縣2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題
下列有關實驗現象的解釋，不正確的是
A | B | C | D | |
實 驗 現 象 |
用掃描隧道顯微鏡 獲得的分子圖像 |
酚酞溶液變紅 |
糖水的體積小于糖 和水的體積之和 |
水不容易被壓縮， 空氣容易被壓縮 |
解 釋 | 分子是真實存在的 | 分子是不斷 運動的 | 分子間有間隙 | 分子大小不同 |
A. A B. B C. C D. D
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