【題目】A、B、C、D都是初中化學中常見物質，A是人類賴以生存的一種無色液體，B中所含元素在地殼中含量最高，D是一種黑色固體，具有如圖所示的轉化關系：
請回答下列問題：
（1）A的化學式： ，D的化學式： 。
（2）寫出下列反應的化學式表達式:
反應①: ；反應②: ；
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“吃得健康，用得放心”是人們普遍的生活追求，下列說法中不正確的是
A．煲湯時加入適量加碘食鹽有利于補充碘元素
B．去購物時少用塑料袋有利于防止“白色污染”
C．食品廠腌漬魚肉時大量使用防腐劑亞硝酸鈉
D．吃松花蛋時加入少量食醋消除堿性物質的澀味
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請寫出下列化學反應的化學式表達式（例如：木炭在氧氣中燃燒C+O2
CO2下同），并標明反應基本類型。
（1）鎂條在空氣中燃燒 （ ）反應；
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 （ ）反應；
（3）碳酸受熱分解 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置回答問題：
（1）圖①中活性炭起 作用。取少量凈化后的水樣于試管中，用加入少量 的方法檢驗出該水樣是硬水，可用 方法把該硬水轉化為軟水。
（2）圖②實驗證明了微粒 。
（3）圖③燃料電池工作時反應的化學式表達式為 。在此反應中沒有發生改變的微粒是 (用化學符號填空)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了探究某脫氧劑的成分(由鐵和某種單質組成)及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量，興趣小組進行了如下實驗：
（1）探究脫氧劑成分
【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成，這是由于鐵與空氣中的 和 反應生成了鐵銹。
【實驗探究】新取一定量的脫氧劑，將鐵分離。取剩余固體在空氣中充分灼燒，收集產生的氣體，并將該氣體通入澄清石灰水，發現澄清石灰水變渾濁。
【實驗結論】該脫氧劑中還含有 (填化學式)。寫出澄清石灰水變渾濁的化學式表達式： 。
（2）測定空氣中氧氣含量（如圖1）：
步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL)，封閉。
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關閉彈簧夾。
步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發生變化。
【數據處理】：計算得出氧氣約占空氣體積的1/5。
【實驗對比】：實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，用燃燒紅磷法多次實驗發現，集氣瓶內上升的水面始終小于瓶內原有空氣體積的1/5。
【拓展研究】查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒，所以用該法測定結果不夠準確。請寫出紅磷燃燒的化學式表達式 。
與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量除了環保外，還具有的優點是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在pH=14的溶液中能大量共存的一組離子是
A．Na+、K+、SO42- B．H+、Cu2+、SO42-
C．Na+、NH4+、NO3- D．Ca2+、NO3-、CO32-
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把計算機芯片中的金屬銀回收時要把金屬先與酸反應，再用銅去反應，有一個化學方程式為：Cu+2Ag(NO3)2===cu(NO3)2+2Ag，這個反應屬于（ ）
A．分解反應 B．化合反應 C．置換反應 D．復分解反應
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