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11.空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)在空氣中體積分?jǐn)?shù)約占78%的氣體是氮氣(或N2).人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能供呼吸.在空氣質(zhì)量報告中,污染指數(shù)越小,空氣質(zhì)量越(填“好”或“差”)好.
(2)生活中可以采用肥皂水 區(qū)分硬水和軟水,可以通過煮沸的方法降低水的硬度.
(3)小明家長期飲用“××牌純凈水”,專家認(rèn)為這是不科學(xué)的,理由是純凈水中礦物質(zhì)含量太少,長期飲用不利于人體健康.
(4)電解水實驗中,在電源正極一端產(chǎn)生O2(填化學(xué)式),檢驗該氣體常用的方法是將一根帶火星的木條伸入氣體中,若木條復(fù)燃則為O2.   電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 (1)回憶空氣的成分以及各成分的體積分?jǐn)?shù),然后做出判斷,熟悉氧氣的用途,空氣質(zhì)量的判斷方法;(2)根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法和轉(zhuǎn)化方法考慮;(3)根據(jù)純凈水的組成考慮;(4)根據(jù)正氧負(fù)氫,驗證氧氣用帶火星的木條,化學(xué)方程式的寫法考慮.

解答 解:(1)空氣主要是有氮氣和氧氣組成的,其中氮氣約占空氣體積的78%,氧氣約占21%;人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能供給呼吸;空氣質(zhì)量報告中,污染指數(shù)越小,空氣質(zhì)量越好;
(2)鑒別硬水和軟水的方法是用肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水,硬水軟化的方法是加熱煮沸;
(3)純凈水中礦物質(zhì)含量太少,長期飲用不利于人體健康;
(4)電解水實驗中,在電源正極一端產(chǎn)生氧氣,用帶火星的木條檢驗,反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,所以方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
故答案為:(1)氮氣(或N2);供呼吸;好.
(2)肥皂水;煮沸.
(3)純凈水中礦物質(zhì)含量太少,長期飲用不利于人體健康.
通電
(4)O2;將一根帶火星的木條伸入氣體中,若木條復(fù)燃則為O2;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點評 解答本題關(guān)鍵是熟悉空氣的組成及體積分?jǐn)?shù),硬水和軟水的鑒別方法和轉(zhuǎn)化方法,電解水的注意事項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.“低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,請問:
(1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用.
(2)下列做法中:①盡可能不用一次性紙杯;②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;③大力發(fā)展火力發(fā)電,滿足社會用電需求;④紙張兩面用;⑤優(yōu)化建筑設(shè)計,增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電,符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號)①②④⑤;
(3)請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法隨手關(guān)燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.人體內(nèi)含過多的尿酸(C5H4N4O3)會引起痛風(fēng)和腎結(jié)石,治療時可以服用嘌呤醇(C5H3N4OH),兩者組成的元素種類相同(填“相同”或“不同”),每個分子中所含原子個數(shù)不同,一個尿酸分子中有16個原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗現(xiàn)象的敘述中,錯誤的是(  )
A.二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中,石蕊變紅
B.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
C.加熱“銅綠”時,綠色固體變成黑色固體,生成二氧化碳
D.硫在氧氣中燃燒,有明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列滅火的措施中,采用降低溫度至可燃物自身著火點以下的是(  )
A.木柴著火時,用沙土覆蓋
B.房屋著火時,用高壓水槍噴水
C.森林起火時,砍掉部分樹木,形成隔離帶
D.油鍋起火時,用鍋蓋蓋滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.學(xué)習(xí)和研究化學(xué),經(jīng)常要進(jìn)行實驗.
(1)取用液體藥品如果未說明取多少時,一般取1-2mL.
(2)過濾操作中,濾紙邊緣應(yīng)(高或低)低于漏斗邊緣.
(3)為防止爆炸事故發(fā)生,點燃?xì)錃馇耙獧z驗氫氣的純度.
(4)用膠頭滴管向試管中滴加液體(可或不可)不可把滴管伸入試管內(nèi).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列說法中正確的是(  )
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
B.原子是不能再分的最小微粒
C.離子是帶電的原子或者原子團(tuán)
D.CO和CO2化學(xué)性質(zhì)的差異主要是由于分子間的空隙不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.按要求回答下列問題:
(1)“化學(xué)使天更藍(lán),水更清”.汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體:反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$X+2CO2,X的化學(xué)式N2
(2)“物質(zhì)的性質(zhì)與其用途密切相關(guān)”.例如:銅用于制作導(dǎo)線是因為其具有良好的延展性和導(dǎo)電性;一氧化碳的性質(zhì)決定了一氧化碳在鋼鐵冶煉中的作用,請你用化學(xué)方程式表示高爐煉鐵的原理3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)目前人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣;為減少污染,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳和水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:

該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng),生成物C和D的分子個數(shù)比為1:1.

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(10寧夏16).下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖。

(1)兩種反應(yīng)物的共同之處是:每個分子都 。 該反應(yīng)的基本類型屬于 ,寫一個符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方 程式

(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì),生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補(bǔ)充的粒子及數(shù)目是( )

A.一個 B.兩個 C.一個 D.兩個

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同步練習(xí)冊答案
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