【題目】實驗基本操作正確的是
A.氧氣的驗滿B.
向試管內加鐵釘
C.檢驗氫氣純度D.
給液體加熱
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【題目】近年來,科技人員成功研制出一種新型催化劑,可將二氧化碳轉化成液體燃料,反應的微觀示意圖如下。有關該反應的說法正確的是( )
A.該反應屬于化合反應B.反應前碳元素的化合價為+2價
C.生成物屬于氧化物D.參加反應的兩物質的分子個數比為1:3
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【題目】根據下圖回答問題。
(1)用高錳酸鉀制取氧氣時,若要收集較為純凈的氧氣,所選用的收集裝置是_____(填字母),用該裝置收集氧氣的原理是_____,A 中試管口放一團棉花的原因是_____。
(2)用連接好的 E、F、G 裝置做實驗,若 F 中的蠟燭燃燒更旺,則裝置 E 中發生反應的化學方程式是 _____。G 中的液體用來檢驗蠟燭燃燒的產物之一,則 G 中盛放的是_____, 觀察到的現象是_____。
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【題目】小明將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化,如右圖所示。從圖中所獲信息不正確的是
A. 反應過程中有熱量放出B. 50s時,溶液中溶質為AlCl3
C. 0~50s,發生Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O反應D. 100—140s,壓強減小是因為溫度降低
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)用化學用語表示:5 個硫原子_____。
(2)在氮氣、鐵和氯化鈉三種物質中,由分子構成的是_____。(寫化學式)
(3)某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如下:
①A、B、C 中表示混合物的是_____(填序號)。
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于物理變化的是_____。
③參與變化Ⅰ中的“”和“
”的質量比為_____。(最簡整數比)
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【題目】某興趣小組同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣,設計實驗探究:
[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質?
[猜想與假設]猜想一: CO2、H2O; 猜想二: CO、H2O;猜想三: CO2、 CO、H2O
[實驗探究]將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產物依次通過下圖裝置進行驗證:
(1)能證明產物中有水蒸氣存在的現象是_____。
(2)實驗過程中,B裝置的作用是_____;該反應的化學方程式是_____。
(3)甲同學認為,僅根據D中澄清石灰水變渾濁,無法確定一氧化碳的存在, 原因是_____。
(4)乙同學根據C中粉末由黑色變為紅色,得出氣體中存在一氧化碳, 該現象體現了一氧化碳的性質是_____。若0.1mol的氧化銅與足量的一氧化碳反應,求參加反應的一氧化碳的質量是_____,(利用化學方程式列式計算)。
(5)實驗探究中用純凈氧氣而不用空氣的原因是_____。
(6)E處的大號注射器,可以引導氣體流向,其另一個主要作用是_____。
[實驗結論]經檢驗,猜想三成立。
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【題目】我國種學家成功合成新型催化劑,能將二氧化碳高效轉化為甲醇,這不僅可以緩解碳排 放引起的溫室效應,還將成為理想的能源補充形式。該化學反應的微觀過程如圖所示, 下列有關說法錯誤的是( )
A.物質丙為甲醇,化學式是 CH3OH
B.反應前后,原子的種類數目都不變
C.反應生成的丙、丁物質質量比為 16:9
D.該反應的化學方程式 CO2+2H2CH3OH+H2O
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【題目】如圖為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,根據圖回答:
①t1℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是_____.
②t2℃時,將30g乙物質放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質量是_____.
③當甲物質中混有少量乙物質時,提純甲的方法是_____.
④若要將a點的甲溶液轉化為b點的甲溶液,采用的方法有_____或_____.
⑤若將t2℃三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃時,則三種溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是_____.
⑥t2℃時,將含有100克水的甲和乙的飽和溶液,分別加入m克甲和m克乙,升溫至t3℃,甲完全溶解,乙仍有剩余,則m的質量范圍是_____.
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【題目】金屬鈦(Ti)因常溫下不與酸、堿反應等優良性能,被譽為“未來金屬”。提取鈦的主要反應原理。請回答:
(1)該反應屬于基本反應類型中的_____反應。
(2)反應前后,鈦元素化合價的變化為_____→_____。
(3)95KgTiCl4能生產含雜質4%的金屬鈦_____kg。
(4)上述反應得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質,可加入_____除去。
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