【題目】化學來源于生活,學校化學興趣小組以碳元素為核心進行了以下系列家庭小實驗:
I.關于雪碧的研究。
資料一:市場目前所售“雪碧”汽水的包裝,主要有A:鐵制易拉罐B: 玻璃瓶C: 聚酯塑料瓶
品名:雪碧汽水(清爽檸檬味汽水)
配料:水、白砂糖、食品添加劑(二氧化碳、檸檬酸、檸檬酸鈉、苯甲酸鈉)、食用香精等
保質期: 9個月
保存方法:禁止加熱或0°C以下冷凍、避免陽光直曬或高溫
資料二:檸檬酸為白色固體,化學性質穩定。
(1)三種包裝中屬于合成材料的是___________(填序號),過多飲用“雪碧”將使人肥胖,根據資料中的配料信息,其中主要提供能量物質的是______________;
(2)打開瓶蓋,聽到“嗤”的聲音并觀察到大量氣泡逸出的原因為________________。
(3)若取少量汽水加入試管中,并滴加紫色石蕊試液,然后將該溶液加熱,溶液顏色___________,其原因是________________。
II.關于雞蛋殼的研究。
(1)實驗一:小明將雞蛋浸入白醋中,表面產生氣泡,白醋中醋酸化學式用HAc表示(其中Ac代表醋酸根),請您寫出蛋殼與醋酸反應化學方程式:________________。
(2)實驗二:取蛋殼用鑷子夾取后,在家庭煤氣灶火焰上灼燒,請回答以下問題:
①一會兒蛋殼內側就變黑,同時產生燒焦羽毛的氣味,說明蛋殼內側的“鳳凰衣”含有的營養物質是________________。
②一段時間后將灼燒后的“蛋殼”放入裝有少量水的玻璃杯中,向其中加入一片“果導”(主要成分為酚酞),靜置后,取上層清液向其中吹氣,可觀察到________________。
【答案】C 白砂糖 壓強減小,氣體的溶解度減小,二氧化碳氣體逸出 溶液顏色變紅,加熱后不褪色 汽水中含有碳酸、檸檬酸,溶液顯酸性,能使紫色石蕊試液變紅,加熱后,溶液顏色不變,因為雖然碳酸受熱分解,但是檸檬酸受熱不分解 蛋白質 加入“果導”溶液變紅,向上層清液吹氣,溶液變渾濁,由紅色褪為無色。
【解析】
Ⅰ(1)三種包裝中屬于合成材料的是聚酯塑料瓶,故選C;主要提供能量物質的是白砂糖;
(2)打開瓶蓋,有大量氣泡冒出是因為壓強減小,氣體的溶解度減小,二氧化碳氣體逸出;
(3)汽水中含有碳酸、檸檬酸,溶液顯酸性,能使紫色石蕊試液變紅,加熱后,溶液顏色不變,因為雖然碳酸受熱分解,但是檸檬酸受熱不分解;
Ⅱ(1)蛋殼的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與醋酸反應生成醋酸鈣、二氧化碳和水,該反應的化學方程式為:;
(2)①蛋殼內側變黑,產生燒焦羽毛的氣味,說明蛋殼內側的“鳳凰衣”含有的營養物質是蛋白質;
②將灼燒后的“蛋殼”放入裝有少量水的玻璃杯中,“蛋殼”灼燒后,反應生成氧化鈣,氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣顯堿性,加入“果導”溶液變紅,取上層清液向其中吹氣,氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,溶液變渾濁,溶液由紅色褪為無色。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“宏觀﹣﹣微觀﹣﹣符號”之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式。
(1)圖1是四種粒子的結構示意圖。
①D表示陽離子,則X=_____。
②A、B、C、D中表示了_____種元素。
③C和D兩種粒子結合構成物質的化學式是_____。
(2)汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體的排放,其中某一反應過程的微觀變化如圖2所示。請回答下列問題:
①已知丁是一種單質,則丁的化學式是_____。
②該反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】含有鋁粉l.8g、鋅粉6.5g、鐵粉11.2g、銅粉3.8g的混合物與一定質量的稀硫酸充分反應后,有6.6g金屬剩余,則生成氫氣的總質量為________g;其中產生氫氣質量最多的反應的化學方程式為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】可燃物R是C、H2、CH4、CO或CH4O中的一種。將一定量的R和氧氣置于一個密閉的容器中引燃,測得反應前后各物質的質量如下表:
物質 | R | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 一氧化碳 |
反應前質量/g | m1 | m2 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 0 | m3 | m4 | m5 |
下列敘述正確的是( )
①m1=1/9m4時,R是H2
②m1+m2=m3時,R是C或CO
③ m3:m4=11:9時,R是CH4或CH4O
④8m3/11+8m4/9+4m5/7≥m2
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫能源是公認的清潔能源,但氫氣的制取和儲存一直是一個難題。中科院煤化所與國內多家科研機構合作,采用鉑-碳化鑰雙功能催化劑實現對水和甲醇的高效活化,在低溫(150-190°C)下獲得了極高的產氫效率。該反應過程的微觀示意圖如圖所示,下列說法不正確的是( )
A.該反應的方程式可表示為CH3OH+H2O=CO2+3H2↑
B.鉑-碳化鉬在反應后的化學性質不發生變化
C.甲醇的化學式可表示為CH4O
D.該過程使氫能源的廣泛利用成為可能
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】x、y兩物質(不含結晶水)溶解度曲線如圖所示,在t2℃時分別往兩份100g水中加入30克x和30克y充分攪拌后,將溶液均降溫至t1℃,下列說法正確的是
A.t1℃時,x、y兩溶液均已飽和
B.t1℃時,x、y的溶解度相等,且兩溶液溶質質量分數相等
C.t2℃時,x、y兩溶液溶質質量分數相等,且兩溶液均已飽和
D.t2℃時,x、y兩溶液溶質質量分數不相等,且兩溶液均不飽和
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗過程中產生的廢液要經過無害化處理,防止水體污染。在鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液的實驗課上,興趣小組的同學們完成實驗后對廢液成分展開探究。
通過小組合作,同學們完成了如下圖所示的兩組小實驗。實驗中實驗_____(填序號)可能出現氣泡的現象。生成白色沉淀的反應的化學方程式是_____。
完成試驗后,小明將四支試管中的剩余物倒入一個潔凈的大燒杯中,充分攪拌、靜置,觀察到杯內上層是無色溶液,下層有白色沉淀,由此可以確定:上層無色溶液中一定不含的離子是_____(填離子符號)。除了溶液中一定含有氯化鈉,小組同學對上層溶液中還可能含有的物質成分進行如下探究。
(提出問題)上層溶液中可能含有什么物質?
(猜想與假設)上層溶液中可能含有NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一種或幾種。
(進行實驗)
實驗步驟 | 實現現象 | 實驗結論 | |
方案一 | ①取少量溶液于試管中,滴加無色酚酞溶液; ②繼續滴加稀鹽酸 | ①_____ ②有氣泡冒出 | 上層溶液中一定沒有_____。 |
方案二 | 取少量溶液于試管中,_____(合理即可,指示劑除外) | _____ | 上層溶液中含有NaOH、Na2CO3。 |
(反思評價)
實驗結束后,應將燒杯內物質過濾,濾渣回收,向濾液中加入適量_____(填試劑名稱)處理后在排放。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列應用的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型均正確的是( )
A. 用赤鐵礦高爐煉鐵:Fe2O3+3CO2Fe+ 3CO2 置換反應
B. 用NaOH檢測溶液中的FeCl3:3NaOH+ FeCl3== Fe(OH)3↓+3NaCl 復分解反應
C. 加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣2KClO32KCl+3O2↑ 化合反應
D. 用木炭測定空氣中氧氣含量:C+O2CO2 分解反應
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