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根據下圖所示制備氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇可用序號填寫)。           

A         B          C         D        E
(1)標有字母“a”的儀器名稱是           
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,有關反應的化學方程式為     ,應選用的裝置是       
(3)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為  ,所選用的發生裝置是  ,收集裝置是  ,用燃著的木條檢驗二氧化碳是否收集滿時,可觀察到的現象是   
(1)酒精燈  (2)2KMnO4      K2MnO4 + MnO2 + O2↑     A C或A D
(3)CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑    B     D   
將燃著的木條放在集氣瓶口,熄滅則滿

試題分析:(1)a為酒精燈;(2)用高錳酸鉀制取氧氣直接將其加熱即可,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應裝置可以使用A C或A D;(3)石灰石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應物為固液,且不需要加熱,所以發生裝置可以選用B,二氧化碳可以溶于水,且密度大于空氣,所以采用向上排空氣法,收集裝置選用D,用燃著的木條檢驗二氧化碳是否收集滿時,可觀察到的現象是將燃著的木條放在集氣瓶口,熄滅則滿。
點評:關于實驗室的基本儀器使用和常見氣體的制取屬于中考的必考題型,但是可以考的操作和氣體比較有限,應牢記基本知識點,注意細心。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

使用如圖所示裝置制取氧氣。

(1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式:     
(2)指出圖4裝置中1個明顯的不足之處:     
(3)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:     (填字母,可多選);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水
D.未見氣泡連續均勻冒出時應開始收集
(4)在研究“適于制取氧氣的物質及其反應條件”的過程中,某同學完成了如表所示的系列實驗:

①根據實驗A、B、C,可以得出的結論是:在一定條件下,     
②根據實驗D、E,可以得出的結論是:     是影響物質能否反應產生氧氣的重要因素;
(5)將10g高錳酸鉀加熱一段時間后,稱得剩余固體的質量為9.36g。試計算:
①產生氧氣的質量;
②剩余高錳酸鉀的質量。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

請根據下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a        ,b        。
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式                 ,
可選用的發生裝置是        (填字母)。
(3)寫出實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學方程式            
可選用的收集裝置是        (填字母)。
(4)若要配制245g質量分數為10%的稀硫酸,需要質量分數為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/cm3)     ml(計算結果保留一位小數),由濃溶液配制稀溶液時,計算的依據是                 。在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有:計算、    、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標簽。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

下圖是化學實驗中常見的幾種裝置。

請回答下列問題:
(1)利用上述A、D裝置的組合可以制取的初中常見的氣體有              (寫兩種),寫出其中任一種氣體實驗室制取的化學反應方程式                          。
(2)某同學欲收集一種難溶性的氣體,且E裝置可以替代D裝置來收集該氣體,請簡述該同學使用E裝置來收集該氣體的兩種方法:                                       ;
                                          

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

自然界中存在氧循環和碳循環,其中能將二氧化碳轉化為氧氣的是
A.光合作用        B.水的吸收
C.動植物的呼吸      D.石油的燃燒

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

下面是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:
某興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a:            ,b:                
(2)實驗室準備用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是           ,該反應的化學方程式為                                 ;利用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是           (填寫選項序號)。
a.烘干         b.溶解              c.過濾           d.洗滌
(3)該小組想用B裝置來制取CO2,所用藥品名稱為                          
該反應的化學方程式為                                 ;收集 CO2前,如果用F裝置中的某種溶液干燥CO2,則該溶液是          ;CO2應從F裝置的          端通入。
(4)該小組在制取CO2的時侯,發現二氧化碳收集好后,反應仍在發生,所以,他們想設計一個能隨時控制反應的發生與停止的裝置,你覺得右邊Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實現上述意圖的是             

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

現有下圖所示實驗裝置,請回答下列問題


①            ②         ③         ④
⑴圖中f儀器的名稱:f          
⑵用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發生裝置是   (填序號①或②或③或④),反應的化學方程式是                    。在固定試管時,若發現試管口沒有略向下傾斜,應調整鐵夾   部位(填A或B或C)。若用裝置④進行排水法收集氧氣,正確的操作是                                 
⑶用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時,用裝置③代替裝置②的優點是    
觀察裝置③的反應,判斷氣體制取處于         (填“進行”或“停止”)中。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗現象的描述錯誤的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射B.鎂條在空氣中燃燒發出耀眼的強光
C.灼燒羊毛,會聞到和燒棉花一樣的氣味D.食鹽水滴在pH試紙上,試紙將呈黃色

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

過氧化氫溶液在二氧化錳的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過調節活塞控制液體滴加速度。回答下列問題:

(1)分液漏斗中應放入的物質是       ,錐形瓶中應放入的物質是        
(2)要收集一瓶純凈的氧氣應選擇上圖中的裝置           (填字母)。
(3)某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣, 過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃。其可能原因是                
(4)為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的______,這是利用了氧氣___的性質。
(5)若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優點是        (填序號)
A.生成物中只有氧氣      B.不需加熱            C.需加熱
(6)裝置A中反應劇烈,據此提出實驗安全注意事項是      
A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶        C.加熱反應物

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同步練習冊答案
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