關于水的知識有下列問題，請按要求填空：
（1）有關水的組成和結構的敘述中，正確的是____填字母）；
A．水中氫氣、氧氣的質量比為2：1 B．水是由水分子構成的
C．水分子是由氫分子和氧原子構成的
（2）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應的化學式表達式：___，在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應又可以生成水，此過程中能量轉化的形式是化學能轉化為___
（3）“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如圖所示：（③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質）
I、②中活性炭的作用是___。
II、④中超濾膜的作用是___（填字母）
A．去除有害菌和部分病毒
B．除去不溶于水的懸浮雜質
C．除去較大的不溶性雜質
III、若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取___ 方法。
科目：初中化學 來源：湖北省武漢市洪山區2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題
某同學發現將帶火星的木條伸入氧氣含量約占 40%的空氣樣品中就能復燃，那 么能使帶火星的木條復燃的氧氣含量的最低值是多少呢？小亮同學設計了如下實驗進行研究：
第一組實驗：取 5 只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總容積 10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧氣，恰好把 5 只集氣瓶中的水排去，將 帶火星的木條依次插入①-⑤號瓶中，記錄實驗現象． 小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，并進行了記錄．
請回答下列問題：
（1）用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠___（填“是”或“否”）．
（2）收集的氧氣占容積的體積分數最低為___%時，可使帶火星的木條復燃， 這時集氣瓶中氧氣分數約為____%（計算結果保留整數）．
（3）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產生的氧氣時，往往難以復燃，原因是________， 混合氣體中氧氣的體積分數隨溫度變化的曲線如圖一所示，若只考慮氧氣的體積 分數對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控 制在大約_______℃．
某同學改用圖二裝置后能使帶火星的木條復燃其原因是_______．
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科目：初中化學 來源：云南省易門縣2019屆九年級上學期期中聯考化學試卷 題型：填空題
對元素周期律的發現作出巨大貢獻并編制了第一張元素周期表的是俄國化學家門捷列夫。下面是元素周期表的一部分。請回答
（1）原子序數為16的元素符號為________，它屬于_______（填“金屬”或“非金屬”）元素。
（2）地殼中含量最多的金屬元素是________，Mg元素和Cl元素組成的化合物的化學式為__________。
（3）在第三周期中，各原子核外電子排布的變化規律是________,Na、Mg、Al位于同一周期的原因是__________。
（4）氧原子在化學反應中易_______（填“得到”或“失去”）電子。氧元素和硫元素化學性質相似性的原因是它們原子的______相同。
（5）氧和氯兩種元素最本質的區別是它們原子中的_______不同。
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科目：初中化學 來源：云南省易門縣2019屆九年級上學期期中聯考化學試卷 題型：單選題
空氣中含量最多，化學性質又不活潑的氣體是（ ）
A. 氮氣 B. 二氧化碳 C. 水蒸氣 D. 氧氣
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科目：初中化學 來源：云南省易門縣2019屆九年級上學期期中聯考化學試卷 題型：單選題
下列食品、調味品的制作過程中，主要發生物理變化的是
A. 水果榨果汁
B. 黃豆釀醬油
C. 糯米釀甜酒 
D. 鮮奶制酸奶
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科目：初中化學 來源：江蘇省淮安市清江浦區2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
實驗室常用二氧化錳作為氯酸鉀分解制氧氣的催化劑，下列表示反應開始以后產生氧氣的質量隨時間的變化關系圖(a表示加二氧化錳；b表示不加二氧化錳)，其中正確的是( )
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中化學 來源：江蘇省淮安市清江浦區2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
兒童缺少某元素可能導致智力低下，該元素是
A. Ca B. Fe C. Zn D. I
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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市番禺區六校教育聯合體2019屆九年級上學期期中抽測化學試卷 題型：單選題
化學方程式a C2H2+ b O2
c H2O + d CO2配平后a、b、c、d之和為 ( )
A. 13 B. 14 C. 15 D. 10
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科目：初中化學 來源：天津市第四聯合學區2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題
意大利科學家最近合成了一種新型氧分子，化學式為O4，專家認為它液化后能量、密度都比普通氧分子高得多。關于該分子的敘述正確的是
A. 它的相對分子質量是64g B. 每個分子中含有兩個氧分子
C. 它是氧元素組成的另一種單質 D. 它是一種新的化合物
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