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水可造福人類，但水被污染后卻會給人類造成災難。在工業生產中，___________的任意排放會造成水污染；農業生產中，___________的任意使用都會使水污染。

答案：廢渣、廢水；農藥、化肥
提示：

水污染主要來源于：工業污染、農業污染、生活污水排放。

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科目：初中化學 來源： 題型：

23、今年我國西南地區旱情嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注．請你來參與討論下列有關問題：
（1）政府組織了人工降雨活動．下列物質可用于人工降雨的是

②

（填序號）
①食鹽；②干冰；③面粉；④木炭粉．
（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是

吸附

，用此裝置凈化后得到的水屬于

混合物

（填“純凈物”或“混合物”）．

（3）有些村打井取用地下水，檢驗某地下水是硬水還是軟水，可用的物質是

肥皂水

，測定地下水的酸堿度可用

③

（填序號）．
①紫色石蕊試液②無色酚酞試液③pH試紙
（4）水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災難．為了防止水的污染，下列各項：①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業廢水；③禁止使用農藥和化肥；④生活污水經過凈化處理后再排放．其中可以采用的方法是

（填序號）．
A．①②B．②③C．①④D．②④
（5）我們應大力提倡節約用水，請你寫出一種節水措施

用口杯接水刷牙、使用節水洗衣機、用洗菜水澆花等

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活離不開水．有關水的知識在日常生活中有著廣泛的應用．
（1）如圖1為水通電分解的實驗裝置圖，據圖分析負極和正極產生的氣體體積比為

2：1

；檢驗正極氣體的方法是

將帶火星的木條插入試管中，若木條復燃，則氣體為氧氣

．
（2）如圖2為電解水時分子原子水平的微觀反應過程，根據左右兩圖，你可得出哪些結論？（任寫兩條）
①

水在通電條件下能分解生成氫氣和氧氣

；
②

水是由氫元素和氧元素組成的

．

（3）茶壺內紗網將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的原理是

過濾

（填操作名稱）．
（4）水可以造福人類，但水被污染后卻會給人類造成災難．你認為哪些措施可以預防和消除污染（舉2例）①

工業廢水經過處理后再排放

，②

農藥化肥合理施用

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年我國西南地區旱情嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注．請你來參與討論下列有關問題：
（1）政府組織了人工降雨活動．下列物質可用于人工降雨的是

②

（填序號）
①食鹽 ②干冰 ③面粉 ④木炭粉
（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是

吸附

，用此裝置凈化后得到的水屬于

混合物

（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）有些村打井取用地下水，檢驗某地下水是硬水還是軟水，可用的物質是

肥皂水

．
（4）水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災難．為了防止水的污染，下列各項：①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業廢水；③禁止使用農藥和化肥；④生活污水經過凈化處理后再排放．其中可以采用的方法是

②④

（填序號）．

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科目：初中化學 來源：雙色筆記化學九年級(上)　　人教版課標本 題型：013

水可造福人類，但水被污染后卻會給人類造成災難．為了防止水的污染，下面①～⑤項措施中，可以采用的是

①抑制水中所有動植物的生長；②生活污水經過凈化后再排放；③禁止使用農藥和化肥；④不任意排放工業廢水；⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的含量，防止形成酸雨．

[　　]

A．①②④

B．③④⑤

C．②④⑤

D．②③④

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