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16.如圖實驗基本操作正確的是(  )
A.
       點燃酒精燈
B.
        傾倒液體
C.
         量取液體
D.
          檢查氣密性

分析 A、從實驗安全的角度考慮;
B、從實驗基本操作中液體的取用方法分析;
C、根據量筒讀數時的注意事項考慮;
D、從檢查實驗裝置的氣密性原理考慮.

解答 解:A、燃著的酒精燈去點燃酒精燈會使酒精燈傾斜酒精流出著火,或者酒精燈內部也點著了.故A選項不正確;
B、取用細口瓶里的液體藥品,應先拿下瓶塞,倒放在桌面上,為了不損壞桌面.故B選項不正確;
C、讀取量筒示數時視線要與凹液面的最低處保持水平,圖示為俯視讀數,屬于錯誤操作,故C錯;
D、檢查裝置氣密性的方法:連接裝置把導管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;反之則相反.故D的做法正確.
故選:D

點評 本題以圖示的形式考查實驗基本操作的對錯,訓練學生的判斷能力和實驗基本操作的正確做法.

練習冊系列答案
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19.抗震救災,眾志成城,用于青海玉樹震后防疫的眾多消毒劑中,有一種高效消毒劑的主要成分為高氯精(C3O3N3Cl3),下列有關高氯精的說法正確的是(  )
A.高氯精由12種元素組成
B.高氯精中氧元素的質量分數為30%
C.一個高氯精分子是由高氯精中3個碳原子、3個氧原子、3個氮原子和3個氯原子構成
D.高氯精中C、O、N、Cl的元素質量比比為1:1:1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗室圖1現有氯酸鉀、二氧化錳、過氧化氫溶液、硫酸銅溶液、稀鹽酸、稀硫酸、大理石,以及制取氣體的常用裝置:
(1)標號儀器②的名稱:水槽;
(2)上述裝置中的A和E組合后,可以用來制取并收集的氣體是氧氣,寫出實驗室制取該氣體的化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,F裝置也可用于收集該氣體,該氣體應從a(填“a”或“b”)進入F中.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,標號儀器①可用于控制反應的速率.
(4)過氧化氫溶液在常溫下能緩慢的產生氧氣,硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用.某同學設計了圖2甲圖對其催化效果進行了探究:
①如圖2甲,實驗室觀察并對比兩支試管中的現象,根據產生氣泡的快慢判斷硫酸銅溶液對過氧化氫分解反應快慢的影響,該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②圖2乙不僅可用于制備氧氣,還可測量氧氣的體積,實驗前,老師按照如圖所示裝置連接后,向右拉動活塞,然后松手,看活塞能否回到原處,老師這么做的目的是檢查裝置的氣密性.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.下列有關“化學與生活”的認識科學的是C
A、用福爾馬林浸泡水產品可保鮮
B、出現煤氣泄漏要立即打開排風扇
C、為減少白色污染,少使用塑料袋
D、進入久未開啟的地窖前,需進行燈火實驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.實驗室有一瓶未蓋好瓶塞的燒堿,為了測定其變質程度,某小組同學進行下列實驗,取10.0g樣品放在燒杯中,加入50.0g水中完全溶解,加入過量的澄清石灰水,充分反應后過濾,所得濾渣2.5g,所得濾液中通入足量CO2,反應后過濾,又得濾渣7.5g.請回答:
(1)2.5g表示CaCO3的質量(用化學式表示).加入的澄清石灰水中含Ca(OH)2的質量為7.4g.
(2)求樣品中NaOH的質量分數.
(3)還可以用稀鹽酸與樣品溶液反應,測定產生氣體體積數據可計算樣品中NaOH的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.化學與生活密切相關.下列食物每天為人體提供60%~70%能量的是 (  )
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8.有一種化合物的化學式為X2Y3,若X是目前大的金屬元素,Y是地殼中含量最多的非金屬元素,則該化合物的化學式為Fe2O3,將該物質放入足量稀鹽酸中充分反應后能觀察到的現象為固體溶解,溶液由無色變成黃色.

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5.下列物質不屬于空氣污染物的是(  )
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6.為了分析生鐵中鐵的含量,某學習小組進行了實驗研究:取6g生鐵與10%的鹽酸反應,并繪制了加入鹽酸質量與放出氣體質量的關系圖(見圖).(說明:生鐵中雜質不溶于水,不與鹽酸、硫酸銅溶液反應)
(1)鐵完全反應用去鹽酸的質量為73g.
(2)生鐵中鐵的質量分數為多少?(寫出計算過程,結果保留到小數點后一位)
(3)某同學列出了如下計算式:生鐵與鹽酸剛好反應完全時所得溶液質量=(73+6-a)g
小明對該計算式提出了質疑,請指出其中的錯誤列式計算溶液質量時,未減掉不溶于水的雜質的質量.

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同步練習冊答案
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