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【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問題:

(1)儀器x的名稱是
(2)若用裝置B收集氧氣,進(jìn)氣口應(yīng)為端(選填“a”或“b”)。
(3)對比裝置C和D,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是
(4)某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實驗,A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同。
①若實驗時E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

【答案】
(1)分液漏斗
(2)b
(3)溫度達(dá)到著火點
(4)不燃燒、不支持燃燒,2H2O2 2H2O+O2
【解析】(1)x是分液漏斗;(2)氧氣的密度比水小,氣體從短管b通入,水從a排出;(3)C中紅熱的鐵絲能燃燒,D中常溫下的鐵絲不燃燒,可以得出可燃物燃燒必須達(dá)到著火點;(4)①實驗時E中蠟燭熄滅,則A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體具有不燃燒、不支持燃燒的性質(zhì),因此E中蠟燭熄滅;②實驗時E中蠟燭燃燒更旺,說明生成的氣體是氧氣,說明A中發(fā)生的反應(yīng)是過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H2O2 2H2O+ O2↑。

所以答案是:(1)分液漏斗;(2)b;(3)達(dá)到著火點;(4)不燃燒、不支持燃燒; 2H2O2 2H2O+ O2↑.
【考點精析】通過靈活運用氧氣的收集方法和一氧化碳的物理性質(zhì),掌握收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部;物理性質(zhì):無色,無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎂帶在空氣中燃燒,下列有關(guān)現(xiàn)象的描述中,不正確的是( )

A.發(fā)出耀眼的白光B.有白煙產(chǎn)生C.放出大量的熱量D.生成氧化鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們生活在一個不斷變化的物質(zhì)世界里。下列屬于化學(xué)變化的是

A.鎂條燃燒B.試管破裂

C.汽油揮發(fā)D.水結(jié)成冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中的A~H表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì),且分別是由H、O、S、Cl、Na、Cu 、Ba中的兩種或三種元素組成的。其中B是難溶于水的藍(lán)色固體,F(xiàn)可配制波爾多液,98%的H溶液常用作實驗室中的干燥劑。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

(1)H的名稱是
(2)E溶于水后解離出的陰離子是(填化學(xué)符號)。
(3)寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式
(4)寫出F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利`用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的探究。

(1)寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱a.b.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體混合物來制取O2 , 應(yīng)選用上圖中的裝置(填字母),其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)①寫出B裝置中產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式
②某同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),并檢驗 CO2的有關(guān)性質(zhì)。此時觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅,你對這一變化的合理解釋有(填字母)。
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊溶液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅
(4)若B中燒杯內(nèi)盛有含氫氧化鈣0.37 g的石灰水,要使該石灰水中的氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀,至少需要二氧化碳的質(zhì)量是多少?(請寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”。
(1)從分類角度:空氣屬于(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)從微觀角度:用“ ”表示氮原子,“ ”表示氧原子。
①用“ ”可表示的微粒是(填化學(xué)式)。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計,如圖可表示空氣微觀模型的是(填標(biāo)號)。

(3)從變化角度:已知:常壓下,氮氣沸點-196 ℃,氧氣沸點-183 ℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是
(4)從環(huán)保角度:下列保護空氣措施合理的有(填標(biāo)號)。
A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B.植樹造林
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列溶液能使紫色石蕊溶液變成藍(lán)色的是

A. 澄清石灰水B. NaCl溶液

C. 稀硫酸D. KNO3溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是

A.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧

C.鐵絲在氧氣中燃燒,劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,有刺激性的二氧化硫氣體生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了慶祝元素周期表誕生150周年,聯(lián)合國將2019年定為“國際化學(xué)元素周期表年”。制作出第一張元素周期表的科學(xué)家是

A.道爾頓B.德謨克利特C.門捷列夫D.里希特

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同步練習(xí)冊答案
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