【題目】(20分)根據下列實驗裝置圖,結合所學化學知識回答下列問題:
(1)實驗儀器的名稱:a ;b 。(2分)
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學符號表達式為 ,此反應類型是 反應。其發生裝置應該選用 (填字母標號),收集裝置可選用 (填字母標號)。在實驗時,該裝置試管口應放一團棉花,其目的是 。若要收集到較純凈的氧氣,最好選用裝置 (填字母標號)收集。(8分)
(3)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應選用的發生裝置是 (填字母)。用C裝置收集O2理由是 ;實驗室用C裝置收集氧氣,當____________________時開始收集。用E裝置收集O2的驗滿方法是 。(6分)
(4)制取并用排水法收集氧氣實驗結束時,應先 后,再 ,以防止 。(4分)
【答案】
(1)長頸漏斗 酒精燈
(2)KMnO4K2MnO4+ MnO2+O2 分解 A C或E
防止高錳酸鉀粉末進入導管 C
(3)B 氧氣不易溶于水 導管口氣泡連續并比較均勻地放出 將帶火星的木條放在瓶口,復燃則滿
(4)撤離導管 熄滅酒精燈 水槽中的水倒吸入試管,使試管炸裂
【解析】
試題分析:(2)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應的化學方程式是2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑,該反應的反應物是一種,生成物是三種,屬分解反應;根據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置,用高錳酸鉀制取氧氣屬固固加熱型,選A做為發生裝置,氧氣的密度比空氣大,難溶于水,收集裝置選C或E;用高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花,作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管;要制取一瓶比較干燥的氧氣,結合氧氣的密度比空氣大可知,可用向上排空氣法收集E,若要收集比較純凈的氧氣那么采用排水法收集,選C裝置;
(3)根據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置,用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,屬于固液體常溫下的反應,故選B作為發生裝置;C裝置屬排水法收集氧氣,主要是由于氧氣難溶于水;用排水收集氧氣時,要等氣泡連續且均勻冒出時開始收集;用向上排空氣法收集氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口,復燃則滿;
(4)用排水法收集氧氣實驗結束時,應先撤離導管,再熄滅酒精燈,目的是防止水槽中的水倒吸入試管,使試管炸裂。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】油炸食品,燒烤食品等被營養專家稱作“垃圾食品”,這是因為在制作過程中不僅產生大量有害氣體污染環境,而且食物中還會產生一些強致癌物質,故此類食品不易多吃、常吃。如在食物的煎炸過程中會產生一種有害物質一丙烯醛。化學式為C2H3CH0。試回答:
(1)丙烯醛中碳、氫、氧元素質量比是 ________。
(2)丙烯醛中氧元素的質量分數為 (結果保留一位小數)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)從圖A中裝置中任意選擇一種儀器,寫出它的名稱: ,簡要說出它的一種用途: 。
(2)從上圖中選擇發生和收集O2的裝置,填寫在下表中(填字母)。
選用藥品 | 發生裝置 | 收集裝置 |
H2O2溶液、MnO2 | ||
KMnO4 |
(3)任意寫出一個實驗室里制取氧氣的文字表達式或符號表達式: 。
(4)選用F裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是 (填序號).
① 反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
② 開始反應后,等到氣泡連續且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
③ 收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(5)如何驗證一瓶無色氣體是氧氣?
(6)如果用MnO2與濃硫酸(液體)加熱制備O2,可選用上述發生裝置是 (填字母)。
(7)實驗結束后,要對實驗儀器進行清洗,玻璃儀器洗滌干凈的標志是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)氫氧化鈉固體在空氣中敞口放置了一段時間。
(1)它會吸收空氣中的 和 。
(2)寫出發生變質反應的化學方程式 。
既能證明它是否發生變質,又能除去該雜質的藥品是 ,
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗現象的描述正確的是
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射 B.打開一瓶濃鹽酸,瓶口會出現白煙
C.甲烷燃燒生成二氧化碳和水 D.硫在氧氣燃燒時,產生藍紫色火焰
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(20分)根據如圖所示的實驗裝置,回答下列問題.
(1)指出上面儀器的名稱:① ②
(2)實驗室若用高錳酸鉀制氧氣,發生裝置應該選擇 ① ,該反應的文字表達式為 ② 。如果想得到一瓶比較干燥的氧氣,收集裝置應該選擇 ③ ,
能用此方法收集氧氣的原因是 ④ ,驗滿的方法是(寫出操作、現象和結論) ⑤
(3)甲烷是天然氣的主要成分,是一種無色、無味、密度比空氣小,難溶于水的氣體;工業上常用它做燃料;實驗室用無水醋酸鈉(固體)與堿石灰(固體)加熱反應制取。你認為制取甲烷應選擇的發生裝置是 ;收集裝置是 。
(4)①某同學在用加熱高錳酸鉀并用排水法制氧氣的實驗過程中發現收集裝置中的水慢慢變成紫紅色了,他仔細思考發現裝置中缺少 ,請從分子的角度分析水慢慢變成紫紅色的原因
②下列是該同學部分實驗操作,其中不合理的是
A、先檢查裝置的氣密性,后加藥品
B、先固定試管,后放置酒精燈
C、實驗結束先將導管移出水面,后熄滅酒精燈
D、裝滿氧氣的集氣瓶倒放在桌面上
③小張同學在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,預先在集氣瓶底留一些水的原因是 ,文字表達式為 ,觀察到的現象是
小李同學在做此實驗時卻失敗了,原因是可能是
(1)制備的氧氣不純
(2)下面實驗操作能導致制備的氧氣不純的是
A、排水法收集氧氣時剛開始冒氣泡就用集氣瓶收集了
B、排水法收集氧氣時集氣瓶沒有裝滿水就開始收集了
C、加熱藥品時沒有先預熱
(5)若用右圖裝置收集氧氣,則氧氣從 管通入(填m或n)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關性質、用途的說法錯誤的是( )
A.利用稀有氣體的穩定性,用作航標燈的保護氣
B.利用氧氣的可燃性,讓航空燃料充分燃燒
C.利用干冰升華時吸收大量熱的性質,用作滅火劑
D.利用鋁合金質地輕、強度大的性質,用作飛機的機身材料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.煤、石油、乙醇是三種重要的化石燃料
B.全力開采化石燃料用于居民供暖
C.圖書檔案著火宜用水基型滅火器撲滅
D.室內著火時不要急于打開門窗
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