【題目】A、B、C是硫酸銅溶液、鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種,A是無色溶液。它們兩兩之間能夠發生如圖所示的反應,回答:
(1)物質B的俗名是____________。
(2)寫出反應④的化學方程式____________________。
(3)反應③的實驗現象是_____________________________。
(4)B物質的用途之一是_____________________________。
【答案】火堿(燒堿或苛性鈉) Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 有藍色沉淀生成 做洗滌劑,清洗油污(合理答案均可)
【解析】
A、B、C是硫酸銅溶液、鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種,結合圖框,因為鐵能與稀鹽酸和硫酸銅溶液反應,A是無色溶液,故A是稀鹽酸,C是硫酸銅硫酸,B是鹽酸。
(1)根據分析,物質B為氫氧化鈉,俗名是苛性鈉或火堿或燒堿。
(2)反應④為鐵與硫酸銅溶液反應,故反應的化學方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。
(3)反應③為氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應,故反應的實驗現象是有藍色沉淀生成。
(4)根據分析,物質B為氫氧化鈉,故B物質的用途之一是:造紙;紡織;印染;做洗滌劑,清洗油污等。
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【題目】用100克KClO3和MnO2的混合物制取氧氣,反應前測得MnO2占混合物總質量的25%,反應一段時間后,又測得MnO2占30%。求:此時分解的KClO3的質量是多少?制得的氧氣的質量是多少?
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【題目】下列圖象所表示的對應關系正確的是( )
A. 向等質量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質量分數稀鹽酸至過量
B. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量
C. 向等質量的鎂、鋁中分別加入等質量分數的稀硫酸至過量
D. 向一定質量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液至加入鎂粉至過量
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【題目】(1)自來水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”);檢驗自來水是硬水還是軟水,可選用的物質是_____; 生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是_____。
(2)某同學收集到一杯有臭味的渾濁河水,先用濾紙進行過濾,需用到的玻璃儀器有玻璃棒、_____和_____,其中玻璃棒的作用是_____。
(3)同學們為了探究水的組成,做了電解水實驗,如圖所示,寫出該實驗中反應的文字表達式:_____。實驗開始后,發現兩極都產生氣泡,試管A中的氣體是_____。該實驗證明:_____。
(4)請寫出一種生活中的節水方法:_____。
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【題目】右圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,下列做法合理的是
A.用過量的紅磷進行實驗 B.紅磷點燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
C.紅磷熄滅后,立即打開止水夾 D.用木炭代替紅磷進行實驗
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【題目】某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣。為測定該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數,現稱取一定質量的樣品放在燒杯里,向其中加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止(其他成分不含鈣元素,不溶于水也不與稀鹽酸反應)。過濾,得到濾渣5克,將濾液蒸干,得到氯化鈣22.2克。
(1)該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數;
(2)某病人每天需補充1.28克鈣元素,則每天需服用這種補鈣劑多少克?
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【題目】研究“水”可從多角度展開。
(1)水的電解
①宏觀現象:按如圖所示裝置通電一段時間后,a、b兩管中產生氣體的體積比約為_____,檢驗b中氣體的方法是_____。
②微觀該反應中發生分裂的微粒名稱是_____。
③結論:水是由_____組成的。
(2)水的性質
將黃豆大小的金屬鈉放入盛有水的燒杯中,二者劇烈反應,生成氫氣和氫氧化鈉(NaOH),寫出該反應的文字表達式_____。
(3)水的用途
下列實驗中都用到了水,任選一個實驗,說出水所起的主要作用是_____。(先寫出所選擇實驗的序號,然后再作答。)
(4)水的凈化
大同市自來水的水源地之一是趙家窯水庫,某化學興趣小組從該水庫取水開展了次凈化水的實踐活動。請回答下列問題:
①對所取水樣進行過濾,除了濾紙和上圖提供的儀器外,還需要的一種玻璃儀器是_____,在實驗中它的作用是_____。
②向濾液中加入活性炭,利用其_____性除去異味,再次過濾。
③為了檢驗所得濾液是否為硬水取樣加入_____,根據產生浮渣或泡沫的多少進行判斷。
④保護水環境,珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務,下列做法有利于保護水資源的是_____(填字母)。
A 化肥和農藥的過度使用
B 工業廢水處理達標后排放
C 實驗室的廢液不經處理直接排放
D 生活中禁止使用含磷洗衣粉
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