（2012?遵義）學習熱情和學習方法是成才的必備條件，靈活掌握不同的學習方法可以取得事半功倍的效果．請用以下方法解決下列問題：
（1）分類法：利用下列4組物質
A．ZnO、MgO、CO
2、Na
2O B．Cu、N
2、O
2、Cl
2C．KNO
3、NaHCO
3、KClO
3、Fe（OH）
3 D．H
2SO
4、H
2O、HCl、HNO
3請按要求填寫下表空白（填寫物質的化學式或分類標準）
| \ |
A |
B |
C |
D |
| 分類標準 |
金屬氧化物 |
非金屬單質 非金屬單質 |
鹽 |
酸 酸 |
| 不屬于該類別的物質 |
CO2 CO2 |
Cu |
Fe（OH）3 Fe（OH）3 |
H2O |
（2）對比法：
A．通過對CO
2+H
2O═H
2CO
3；6CO
2+6H
2O
C
6H
12O
6+6O
2兩個化學反應的對比，你能得出的結論是
相同的反應物在不同的反應條件下生成的產物可能不同
相同的反應物在不同的反應條件下生成的產物可能不同
．
B．如圖所示：小海同學將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試管插入盛有80℃的燒杯里（甲、乙試管均套有氣球密封）．過一會后，發現甲試管中的白磷燃燒，乙試管中的紅磷沒有燃燒．請根據小海同學的實驗現象，對比得出可燃物燃燒所需的條件之一：
可燃物溫度達到著火點
可燃物溫度達到著火點
．
（3）歸納演繹法：
小海同學通過對大量化學反應如氫氧化鋇溶液與硫酸鈉溶液，雙氧水分解（如下圖）反應前后各物質的質量總和的測定，得出參加化學反應的各物質的質量總和
等于
等于
（填“大于”、“小于”或“等于”）反應后生成的各種物質的質量總和．
根據小海得出的結論，可推出7.9g高錳酸鉀加熱一會后，剩余固體質量為7.5g，則反應生成氧氣的質量為
0.4
0.4
g．
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