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根據圖4信息判斷,下列敘述不正確的是

A.硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大
B.t1 ℃時,氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同
C.將t2℃時的硝酸鉀飽和溶液降溫到t1℃,有晶體析出
D.t2 ℃時,80g硝酸鉀溶于100g水中可制得飽和溶液

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

隨著經濟的發展,環境成為是人們日益關注的問題.
(1)為了降低大氣中二氧化碳的含量,化學家們正想盡辦法用化學反應的手段使二氧化碳“變廢為寶”.精英家教網用三甲基膦做催化劑,在高壓、極低溫度條件下,CO2和H2可以高效合成甲酸(HCOOH),并實現了工業化生產.該反應的化學方程式為
 

(2)目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2,這個過程中CO2發生了
 
 (填“物理”或“化學”)變化.
(3)2011年3月,日本福島第一核電站發生核輻射泄漏.堆芯熔毀是核電事故中最嚴重的事態.福田第一核電站機組反應堆芯放出氫氣,當接觸外界的氧氣發生劇烈反應,導致連續爆炸.請寫出氫氣爆炸時的化學方程式
 

(4)當空氣受SO2嚴重污染時,可通過飛機噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過程發生的反應是2X+2SO2+O2 
  △  
.
 
 2CaSO4+2CO2.X的化學式是
 

(5)納米球異質二聚體是納米自動化產業中的一種新模型(如圖所示),它可望用于河流和溪水的污染控制.不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球.在鉑的催化作用下,雙氧水分解,同時使一個二氧化硅納米球與一個鉑納米球相結合.根據以上信息判斷,下列有關說法錯誤 的是
 

A.二氧化硅納米球中含有的硅、氧原子個數比為1:2
B.納米球異質二聚體,其微粒大小在納米級范圍
C.雙氧水分解時,二氧化硅是催化劑
D.因為二氧化硅晶體能與水反應而溶解,所以該納米級發動機可以用于水污染的控制.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空.
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(1)寫出圖中標有①、②儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)若實驗室選用B裝置制氧氣,則所用的藥品是
 
,寫出化學方程式
 

(3)實驗室用鋅和稀硫酸制氫氣,發生裝置可選擇
 
,收集裝置可選擇
 
或F,若選用F裝置收集氫氣,則氫氣應從
 
通入(填“a”或“b”).
(4)該小組成員查閱資料知道:氯氣(Cl2)是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體;常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣,其水溶液叫氯水(具有揮發性);常溫下,Cl2能與NaOH溶液反應.實驗室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應制取Cl2.根據上述信息判斷實驗室制取Cl2的最佳裝置組合是
 
(填所選裝置的序號)精英家教網
(5)該小組成員又分別采用裝置A、I和J制得二氧化碳,裝置I或J相對于裝置A在操作方面的優勢為:
 
,寫出實驗室制二氧化碳的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?無錫)某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空.
(1)寫出圖中標有①、②儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若實驗室選用B裝置制氧氣,則所用的藥品是
氯酸鉀和二氧化錳
氯酸鉀和二氧化錳

(3)實驗室用鋅和稀硫酸制氫氣,發生裝置可選擇
A
A
,收集裝置可選擇
C
C
或F,若選用F裝置收集氫氣,則氫氣應從
b
b
口通入(填“a”或“b”).
(4)該小組成員查閱資料知道:氯氣(Cl2)是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體;常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣,其水溶液叫氯水(具有揮發性);常溫下,Cl2能和NaOH溶液反應.實驗室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應制取Cl2..根據上述信息判斷實驗室制取Cl2的最佳裝置組合是下列(Ⅰ)~(Ⅳ)中的
.  
(Ⅰ)AD    (Ⅱ)AE      (Ⅲ)AFG        (Ⅳ)AFH.

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科目:初中化學 來源: 題型:

電解水是化學學科中非常重要的化學實驗.其簡易裝置圖如圖所示.請根據裝置圖中蘊含的信息判斷:
(1)接通直流電源后,甲試管產生的是
氣,乙試管產生的是
氣;A極接電源的
極,B極接電源的
極.
(2)甲試管與乙試管內氣體的體積比約為
1:2
1:2

(3)甲試管與乙試管中產生氣體的質量比約為
8:1
8:1

(4)檢驗甲試管內氣體的方法是
將帶火星的木條伸入試管,木條能復燃
將帶火星的木條伸入試管,木條能復燃
.檢驗乙試管內氣體的方法是
用燃著的木條檢驗,氣體能燃燒,產生淡藍色的火焰
用燃著的木條檢驗,氣體能燃燒,產生淡藍色的火焰

(5)小王同學在家長幫助下利用寒假時問做了電解水的實驗.結果得到氫氣和氧氣的體積比大于2:1.則可以推測氧氣在水中的溶解度
大于
大于
 (填“大于”、“小于”或“等于”)氫氣在水中的溶解度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?白下區一模)利用中和反應可以測定酸(或堿)溶液的溶質質量分數.例如,在一定質量的待測酸溶液中逐滴滴入已知溶質質量分數的堿溶液,直到酸、堿恰好完全反應,根據消耗堿溶液的質量即可計算出待測酸溶液的溶質質量分數.反之亦然.右圖為某次測定過程中,溶液的pH隨所滴加溶液質量的變化而變化的關系圖.請根據圖中信息,解答下列問題.
(1)根據右圖曲線,可以判斷該實驗是向待測的
(選填“酸”或“堿”,下同)溶液中逐滴滴加已知溶質質量分數的
溶液.
(2)為了能在測定過程中判斷中和反應恰好進行完全,可在待測溶液中預先滴入幾滴酚酞試液.若看到溶液顏色恰好由
色變為
色,則此時中和反應恰好進行完全.
(3)如果測定中使用的酸是硫酸溶液,堿是氫氧化鈉溶液;待測溶液的質量為25.0g,另一已知溶液的溶質質量分數為4.5%.根據圖中數據,試計算待測溶液的溶質質量分數.(請寫出詳細的計算過程,分步給分)

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