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用如圖的簡易凈水器處理河水，下面對該凈水器的分析正確的是（　　）

A．活性炭主要起吸附雜質的作用

B．能把硬水變為軟水

C．能得到純凈水

D．能殺菌消

分析：分析簡易凈水器中各層物質的作用可知：小卵石可過濾河水中較大的不溶性固體顆粒，石英沙可除去較小的不溶性固體顆粒，活性炭主要吸附雜質、色素等雜質，蓬松棉用于防止過濾層隨水漏下；據此進行分析判斷．

解答：解：A、活性炭具有吸附作用，能吸附色素和異味，故選項說法正確．
B、該裝置不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不能將硬水變為軟水，故選項說法錯誤．
C、該簡易凈水器不能除去水中所有的雜質，得不到純凈的水，故錯選項說法誤．
D、該簡易凈水器中的物質不具有殺菌的作用，故選項說法錯誤．
故選A．

點評：本題難度不大，考查了簡易凈水器的知識，掌握凈化水的原理是正確解答本題的關鍵．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2010年春，我國西南地區發生嚴重的旱情，用水危機日顯突出．
（1）地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到l%，水污染已經嚴重影響動植物和人類的生存，下列做法會造成水污染的有

．（填序號）
A．工業廢水直接排放 B．含SO₂、NO₂廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、農藥
（2）小明家屋后剛開挖了一口深井，學了化學后，他知道長期飲用硬水會對健康有害．下列方法中，能鑒別井水是否為硬水的是

．
A．過濾 B．觀察顏色 C．聞氣味 D．加肥皂水
（3）某同學制作的簡易凈水器如右圖所示：小卵石、石英沙和膨松棉的作用是

；活性炭的主要作用是

．

（4）下圖是小明同學和伙伴們自己動手制作的通電分解水裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里向外塞緊．并用鍍鉻曲別針伸直插入膠塞，做成電極，鍍鉻曲別針的上方分別用兩只容積相同，密封性較好的針筒收集氣體．由塞子露頭處連接導線．試回答：

①由圖可知B端為電源

（填正或負）極．
②若給10%的氫氧化鈉溶液通電以測定水的組成，下面是小明他們各自實驗后獲得的數據，你認為其中最接近理論值的一組是：

．

	氧氣質量（g）	氫氣質量（g）	氫氧化鈉的質量分數
A	64	8	9%
B	16	2	10%
C	16	2	11%
D	16	32	11%

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學課外興趣小組活動中，同學們取了一定量的水做水樣，請根據下列實驗回答問題．
（1）用如圖1簡易凈水器對湖水進行初步凈化．請問，簡易凈水器中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為（填代號）

，活性炭的作用為（填代號）

．
A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．硬水轉化為軟水 E．使渾濁的水變成純凈物
（2）用如圖2過濾裝置對河水進行處理，請找出三處明顯的錯誤．
①

未用玻璃棒引流

；
②

液體邊緣高于濾紙邊緣

；
③

漏斗下端未緊靠接濾液的燒杯內側

．
（3）同學們想通過簡單的方法檢測經過上述操作后的水是硬水還是軟水．請描述操作方法

取樣，加肥皂水振蕩，出現豐富泡沫，幾乎沒有白色殘渣的是軟水；沒有泡沫，出現大量白色浮渣的是硬水

．
（4）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節約用水的是

（填序號）
A．洗澡擦香皂時關上噴頭 B．不間斷放水刷牙 C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學 來源： 題型：

當你參加“以水為題”的課外小組活動時，請根據以下活動內容要求，填空回答問題：
（1）從海門河取水樣后，制成兩個如圖所示的簡易凈水器，對河水進行初步凈化．請問，簡易凈水器Ⅰ中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為（填代號）

；活性炭的作用為（填代號）

．

A．沉淀　　　　　　B．過濾
C．吸附　　　　　　D．使硬水軟化
E．使渾濁的水變成純凈物
（2）使用簡易凈水器Ⅱ處理河水時，在操作中，該圖中存在的兩處明顯錯誤是：
①

沒有用玻璃棒引流

；②

漏斗下端沒有緊靠燒杯內壁

．
（3）該操作實驗中，發現過濾后的濾液仍然渾濁，請你幫他分析可能的原因：
①

濾紙破損

；　②

液面高于濾紙的邊緣

．
（4）用肥皂在實驗室的自來水中洗衣時，起浮渣，說明該自來水屬于

硬水

（選填“硬水”或“軟水”）．
（5）為了確定水的組成，課外小組還進行了電解水的實驗，請你寫出電解水文字表達式為

水

通電

氫氣+氧氣

水

通電

氫氣+氧氣

，與電源兩極相連的兩端，產生氣體體積比為（用體積相同的容器收集）正極：負極=

1：2

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

地球是水球，水儲量很大，但淡水量相對較少，大部分是含鹽量高的海水．有限的淡水在陸地上分布不均勻，可利用的水資源常受到人類活動的污染等，許多國家和地區現在缺少可用的水．
（1）圖1和表格是我國部分地區人均水量圖和水資源緊缺指標表．根據圖表分析，圖中水資源極度缺水的地區是

上海、北京

．

緊缺性	年人均水量/m³
輕度缺水	1700-3000
中度缺水	1000-1700
重度缺水	500-1000
極度缺水	＜500

（2）浩瀚的海洋是地球上最大的水庫，蘊藏著豐富的化學資源，按目前測定，海洋中含有的化學元素有80多種，其中含量最多的是以下元素中的

（填表字母序號）．
A．氧 B．鈉 C．氯 D．氫
（3）圖2是水電解實驗示意圖
①該實驗中A連接電源的

負

極．
②水電解的化學方程式

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

．
③試管集滿后，怎樣用實驗來檢驗乙試管中的氣體成分？

用手指堵住試管口，取出試管正放，用帶火星的木條放入試管中，復燃

．
④從組成角度看：水是由

H、O元素

組成的，世界上形形色色的物質都是由一百余種元素經過不同組合而形成的．
從微粒角度看：水是由

水分子

構成的，構成物質的基本微粒有分子、原子和離子．
從變化角度看：化學變化不但生成新物質而且還伴隨能量變化．水通電分解生成未來最理想的能源----氫氣，是將

電能

能轉化為化學能，但該方法不節能，人類正在尋找更為有效的節能方法，以促進水的分解．
（4）在干旱地區，有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水．
①甲同學將渾濁的坑水用圖3所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是

過濾

．
②如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取

加熱煮沸

的方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
③圖4為過濾裝置，說出儀器A的作用

引流

．
圖中有一處錯誤，請指出來

漏斗頸沒有緊貼燒杯內壁

．乙同學用正確的裝置進行過濾操作，實驗后發現濾液仍渾濁，請你寫出可能的兩點原因：

濾紙破損

，

加液體量超過濾紙邊緣

．
（5）我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：
a．不得呈現異色 b．不得有異嗅異味
c．水應澄清透明 d．不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用

活性炭

（填物質名稱）的吸附作用而達到；
②某自來水廠生產自來水的過程如圖所示：

由圖可知凈化水時，c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、

過程而達到．
③水是生命之源，請你提出一條保護水資源的合理化建議：

生活（工業）污水經處理達標排放

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）水是人類賴以生存和發展的珍貴資源．近幾年，淡水資源嚴重短缺，直接威脅著人類生存和發展，因此加強水資源的保護，節約用水是我們每個公民的責任和義務．請你提出一條節水建議：

一水多用：用淘米水、洗菜水澆花

．
（2）小冬同學制作的簡易凈水器如圖1所示：
①小卵石，石英沙和膨松棉的作用是

過濾

．
②凈化后是硬水還是軟水？我認為可用

肥皂水

來檢驗．
③長期飲用硬水對人體不利，要降低水的硬度應采用

加熱煮沸

的方法．
④圖2的操作示意圖中有

處錯誤．

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