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實驗裝置如圖,B中的固體物質可能是碳酸鈣或鋅或兩者的混合物,D中的黑色粉末可能是炭粉或氧化銅或兩者的混合物,向A中加入稀鹽酸,點燃酒精燈(或對D加強熱),根據實驗現象回答:

(1)如果G中出現白色渾濁,H處導出的氣體不可燃,U型管中的白色硫酸銅無明顯現象,則在B中反應的方程式
2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2↑+H2O
2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2↑+H2O
,D中放入的粉末是
氧化銅
氧化銅

(2)如果U型管中的無水硫酸銅變為藍色,G中的石灰水仍澄清,H處導出的氣體可以點燃,則B中反應的方程式
2HCl+Zn=ZnCl2+H2
2HCl+Zn=ZnCl2+H2
,D中放入的粉末是
氧化銅
氧化銅

(3)如果U型管中的無水硫酸銅變為藍色,G中的石灰水變渾濁,H處導出的氣體可以點燃,則B和D中的固體物質分別可能是:(有幾種填幾種,可以不填滿)
B中①
Zn
Zn
,D中①
CuO、C
CuO、C

B中②
Zn、CaCO3
Zn、CaCO3
,D中②
CuO
CuO

B中③
Zn、CaCO3
Zn、CaCO3
,D中③
CuO、C
CuO、C
分析:(1)根據G中出現白色渾濁,H處導出的氣體不可燃,U型管中的白色硫酸銅無明顯現象,可知產物有二氧化碳,沒有可燃性氣體及水的產生進行分析;
(2)根據U型管中的無水硫酸銅變為藍色,G中的石灰水仍澄清,H處導出的氣體可以點燃,可知有水和可燃性氣體的產生,沒有二氧化碳的產生進行解答;
(3)根據U型管中的無水硫酸銅變為藍色,G中的石灰水變渾濁,H處導出的氣體可以點燃,說明有水、二氧化碳和可燃性氣體的產生進行解答.
解答:解:(1)實驗現象G中出現白色渾濁,說明有二氧化碳生成;U型管中的白色硫酸銅無明顯現象,H處導出的氣體不可燃,說明沒有水生成,即沒有氫氣,裝置B中盛放的固體物質應是碳酸鈣,而沒有金屬鋅,反應的方程式為:2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2↑+H2O;裝置D玻璃管內盛放的黑色粉末是氧化銅;
(2)裝置G中的石灰水仍澄清可知沒有二氧化碳生成;U型管中的無水硫酸銅變為藍色,說明有水的生成,因而有氫氣產生,因而裝置B盛放的固體物質是鋅,其中發生反應的化學方程式是:2HCl+Zn=ZnCl2+H2↑;裝置D玻璃管內盛放的黑色粉末是氧化銅;
(3)U型管中的無水硫酸銅變為藍色,說明有水生成,則水是氫氣和氧化銅反應生成的,說明裝置B中一定含有鋅,裝置D玻璃管內一定含有氧化銅;G中的石灰水變渾濁,可能是碳酸鈣和鹽酸反應產生的,也可能是碳和氧化銅反應產生的;因此,若B中沒有碳酸鈣,則D中一定含有碳;若B中含有碳酸鈣,則D中可能含有碳;故可能的組合是:①Zn;CuO、C;②Zn、CaCO3;CuO;③Zn、CaCO3;CuO、C.
故答案為:(1)2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2↑+H2O; 氧化銅;
(2)2HCl+Zn=ZnCl2+H2↑; 氧化銅;
(3)①Zn;CuO、C;②Zn、CaCO3;CuO;③Zn、CaCO3;CuO、C.
點評:此題是一道實驗探究綜合題,解題的關鍵是對根據實驗的現象及實驗目的原理結合物質的性質據此分析,得出結論,難度較大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2005?崇文區二模)某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:
①將圖A中的集氣瓶分成五等份,并做好標記;
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入一定量的紅磷.將導管上的止水夾C夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞上橡皮塞,導管的另一端伸入燒杯B中的水里;
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾C.請回答:
(1)步驟③中打開止水夾C后應該能觀察到的現象是
燒杯B中的水沿導管進入A中,進入A中的水液面約在1處
燒杯B中的水沿導管進入A中,進入A中的水液面約在1處

(2)若該同學測得的氧氣含量與理論值相差較大,其中的原因可能是(只寫出一條即可)
紅磷的量不足
紅磷的量不足

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?川匯區一模)一氧化碳還原氧化鐵的裝置如圖(B中盛有澄清的石灰水),回答問題.
(1)寫出A中發生反應的化學方程式.
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(2)C裝置的作用是
點燃尾氣,防止污染空氣
點燃尾氣,防止污染空氣

(3)為探究鋅、鐵、銅的活動性順序,某同學設計了一組實驗:
①鋅片浸入稀硫酸中  
②銅片浸入稀硫酸中   
③鋅片浸入硫酸亞鐵溶液
請補充一個實驗來證明三種金屬活動性順序(寫出實驗步驟、現象).
結論:鋅、鐵、銅的活潑性順序為Zn>Fe>Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
充分反應掉集氣瓶中的氧氣
充分反應掉集氣瓶中的氧氣

(2)步驟②集氣瓶中的現象是
紅磷與氧氣反應,生成了白煙五氧化二磷固體
紅磷與氧氣反應,生成了白煙五氧化二磷固體
,步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是
水沿導管被吸入集氣瓶中
水沿導管被吸入集氣瓶中
,由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為
1
5
1
5

(3)為了驗證上述實驗結論,他們又反復進行實驗,有一次實驗中所測定的氧氣的體積偏小,其中不可能的原因是
B
B

A、未等到室溫就打開了止水夾           B、可燃物的量太少
C、可燃物的量太多                     D、裝置的氣密性不好
(4)該實驗可推論出氮氣
(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質
不活潑
不活潑
(填“活潑”或“不活潑”)的結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化硫是大氣污染物之一,為粗略地測定周圍環境中二氧化硫的含量.某學生課外活動小組的甲、乙兩組同學分別用相同實驗裝置和溶液,測定同一時間,同一地點空氣中(含SO2、N2、O2氣體,其它氣體忽略)SO2的含量.實驗裝置如圖:試管中裝有碘的淀粉稀溶液A.
SO2和I2發生反應為(N2、O2不與I2、淀粉反應):SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI,試回答下列問題:精英家教網
(1)檢查該裝置的氣密性時,先在試管中裝入適量的水(保證玻璃導管的下端浸沒在水中),然后
 

則證明該裝置的氣密性良好.
(2)若A溶液的質量為b g,含碘質量分數為w,當溶液的顏色剛好變色時(I2剛好全部反應),停止抽氣,此時甲、乙兩組的注射器所抽取的氣體體積分布為VL、VL(SO2氣體在此狀態下的密度為ρg/L),且V>V.則該地點空氣中SO2的體積分數最接近
 
(用含b、w、ρ、V…等的代數式表示).另一組實驗結果產生較大誤差的原因可能是
 

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