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11.用適當的化學符號填空:
①三個氧原子3O;      ②兩個氮分子2N2
③亞鐵離子Fe2+;      ④碳酸鈉Na2CO3

分析 ①原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.
②分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字.
③離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
④碳酸鈉中鈉元素顯+1價,碳酸根顯-2價,寫出其化學式即可.

解答 解:①由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故3個氧原子表示為:3O.
②由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則兩個氮分子可表示為:2N2
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故亞鐵離子可表示為:Fe2+
④碳酸鈉中鈉元素顯+1價,碳酸根顯-2價,其化學式為:Na2CO3
故答案為:①3O;②2N2;③Fe2+;④Na2CO3

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(原子符號、分子符號、化學式、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.用如圖所示裝置進行實驗,不能達到實驗目的是(  )
A.
  監控氣體流速
B.
   收集氧氣
C.
 證明CO2能溶于水
D.
 證明CO2密度比空氣大

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,根據此圖回答下列問題:
①t1℃時,物質A、C的溶解度相同.
②t2℃時,在50g水中加入30g A物質,充分溶解后,形成的溶液中溶質的質量與溶液的質量比是1:3.
③若將B物質從它的溶液中析出來,你采用的方法是蒸發溶劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

19.為了測定某粉末狀合金(銅、鎂合金)樣品中銅的質量分數,小美同學取10g的合金樣品放入燒杯中,再取100g稀鹽酸加入燒杯中,恰好完全反應,過濾稱得不溶物質量為3.2g,濾出液體的質量為106.4g,請回答:
(1)上述反應的化學方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;
(2)反應中生成氫氣的質量為0.4g;
(3)根據求解合金中參加反應的金屬的質量(x)的比例式$\frac{24}{x}=\frac{2}{0.4g}$;
(4)樣品中銅和鎂的質量比是13:12;
(5)樣品中銅的質量分數為52%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.從分子的角度解釋:
(1)氧氣與空氣有什么不同?
(2)氫氣能燃燒,而氮氣不能燃燒為什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.學習酸的化學性質時,甲、乙同學做了如下實驗:

甲同學實驗發生反應的化學方程式為(1)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
實驗完畢后,兩位同學將各自的廢液倒入同一潔凈的廢液缸中,發現溶液呈紅色.
為了合理處理廢液,請你和兩位同學一起進行以下探究活動.
【提出問題】廢液中溶質的成分除含酚酞外還含有什么物質?
【猜想與假設】甲同學猜想:硫酸鈉、氫氧化鈉
乙同學猜想:硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
你的猜想是:(2)硫酸鈉、碳酸鈉
【活動與探究】甲同學為了驗證自己的猜想,取廢液少許于試管中,向其中加入一定量的稀硫酸,只觀察到溶液中有氣泡產生,于是認為自己猜想不成立,乙同學猜想成立.
請你評價甲同學的實驗及結論(3)不正確,加入稀硫酸溶液中產生氣泡,說明溶液中含有碳酸鈉,“自己猜想不成立”正確;但由于氫氧化鈉和稀硫酸反應無明顯現象,所以無法判斷溶液中是否含有氫氧化鈉,“乙同學猜想成立”錯誤;
經討論,乙同學設計方案并進行實驗:取廢液少許于試管中,向其中加入(4)足量的氯化鋇溶液,產生白色沉淀.再加入過量的稀鹽酸后,觀察到的實驗現象是(5)白色沉淀(部分)減少,固體表面產生氣泡,溶液由紅色變為無色,最終證明自己猜想成立.
【反思與應用】通過上述探究活動可知,若驗證反應后溶質由多種物質組成,其中(6)反應生成的可溶于水的物質無需驗證;欲驗證可能存在的物質存在時,所加的試劑除注意試劑的用量外,還應注意該試劑能與(7)被檢測物質反應且有明顯現象.
若將上述廢液中的硫酸鈉回收處理,應進行的操作是先向廢液中滴加(8)適量的稀硫酸,再將溶液蒸發結晶得到純凈硫酸鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.二氧化碳是一種溫室氣體.某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證:
當打開K,反應一段時間后:
①B處的現象是紫色石蕊溶液變成紅色B處使紫色石蕊溶液變紅的物質是碳酸;原因是(用化學方程式表示)CO2+H2O═H2CO3
②C處澄清石灰水的作用是檢驗二氧化碳,現象是澄清石灰水變渾濁.寫出C處發生變化的化學方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
③A處反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
④D處的現象:下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅; 原因是:(1)二氧化碳不能燃燒、也不能支持燃燒;(2)密度比空氣的大.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.(1)檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已滿.
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,試管口放棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管口.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.核電荷數為1~18的元素原子結構示意圖等信息如下,

回答下列問題:
(1)氟元素的原子序數為9,原子核外共有2層電子,在元素周期表中位于第2周期,最外層電子數為7.
(2)氮元素與磷元素化學性質相似,主要是因為最外層電子數相同.
(3)表中不同種元素的最本質的區別是質子數不同.
(4)13號元素與17號元素之間形成的化合物的化學式為AlCl3

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