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5.先取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末,分別投入相同濃度的稀鹽酸中,只有甲、乙能產生氣體,且甲的鹽溶液不能用乙制成的容器盛放;再取一小塊丁投入丙的硝酸鹽溶液中,丁的表面有丙析出.則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動性順序為(  )
A.甲>乙>丙>丁B.乙>甲>丙>丁C.丁>丙>乙>甲D.乙>甲>丁>丙

分析 在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸發生置換反應,且位置越靠前,反應越劇烈;位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.

解答 解:由題意可知:將甲、乙、丙、丁四種金屬粉末分別投入相同濃度的鹽酸中,只有甲、乙發生反應并產生氣泡,說明了甲、乙位于氫的前邊,丙、丁位于氫的后面;由甲的鹽溶液不能用乙制成的容器盛放,說明了乙的活動性大于甲;將丁投入丙的硝酸鹽溶液中,丁的表面有丙析出,說明丁在丙的前面.所以,四種金屬的活動性順序為:乙>甲>丁>丙,所以D正確.
故選D.

點評 本題考查了金屬活動性順序的應用,完成此題,可以依據金屬活動性順序及其意義進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖,根據圖示回答下列問題.
(1)鈉原子的最外層電子數為1;
(2)構成氯化鈉的粒子是鈉離子和氯離子;
(3)生理鹽水中溶劑的化學式為H2O
(4)由原子核外電子層數與元素所在周期表中的周期數相同可知,氯元素在元素周期表中應排在第周期三.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.過氧化鈣(CaO2)是一種對環境友好的多功能無機化合物,某實驗小組在實驗室用兩種方法制取CaO2
【查閱資料】
從溶液中制得的過氧化鈣含有結晶水,其結晶水合物化學式為CaO2•8H2O,在140~200℃脫水干燥,即得過氧化鈣成品.加熱至350℃左右,過氧化鈣迅速分解,生成氧化鈣,并放出氧氣.過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣.
【進行實驗】
甲組:由雞蛋殼(含碳酸鈣高達90%)為原料最終反應制得,其制備流程如圖1所示,其中雞蛋殼的預處理主要是除去碳酸鈣以外的大部分雜質.

(1)氣體X是二氧化碳,兩次加水發生的都是化合反應,寫出相關反應方程式CaO+H2O═Ca(OH)2,CaO+H2O2+7H2O═CaO2.8H2O.   CaO2•8H2O實際獲得的產品不純,主要含有的固體雜質是Ca(OH)2
乙組:由氨氣、雙氧水、氯化鈣為原料,制得CaO2•8H2O沉淀,同時產生副產品氯化氫,反應裝置如圖2所示.

(2)裝置A加熱的是熟石灰和硫酸銨,寫出該反應的化學方程式Ca(OH)2+(NH42SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2NH3↑+2H2O.
(3)制取CaO2•8H2O的化學方程式:CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O═CaO2•8H2O+2Y.則Y的化學式NH4Cl,該反應一般在0~5℃的低溫下進行,溫度不能過高的原因是氨水受熱會加劇揮發.
【定性測定】
(4)產品性質測定:甲組取產品充分加熱,可用帶火星的木條 檢驗產生的氣體.乙組取產品加水,滴入無色酚酞溶液,酚酞變紅,說明產品加水后生成堿性物質.若需得到同樣的結論,甲組能(填“能”或“不能”)采用與乙組相同的方法.
【定量測定】
(5)2.76g CaO2•8H2O樣品受熱脫水過程的熱重曲線(樣品質量隨溫度變化的曲線,140℃時完全脫水,雜質受熱不分解)如圖3所示.
①試確定CaO2•8H2O樣品中結晶水的質量=1.44g.
②該樣品中CaO2•8H2O的質量分數78.3%.(寫出計算過程)
【交流討論】
(6)對于上述兩種制取CaO2•8H2O的方法有關評價合理的是C(填序號).
A.理論上甲組反應的原子利用率達100%,符合綠色化學理念
B.在原料充分轉化的前提下,甲組的CaO2•8H2O沉淀過濾后不用洗滌,操作簡便
C.乙組產生的副產品氯化氫可能會影響CaO2的產率.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.某研究小組按如圖所示流程進行“燃煤煙氣的脫硫研究”.實驗中,SO2和O2混合氣體連續通入,水和鐵在起始時一次性加入,反應液多次循環.

(1)I中反應的化學方程式是2SO2+2H2O+O2═2X,則X的化學式是H2SO4.I中用水吸收時為了提高SO2和O2的吸收效率,從影響氣體溶解度的因素考慮應控制溫度不宜過高(填“高”或“低”).
(2)反應Ⅱ中發生反應的化學方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)為確保反應液的循環吸收效果,吸收液與鐵的反應需控制在40℃左右進行,在此條件下欲加快該反應速率宜采取的措施有使用鐵粉(或攪拌或使用催化劑)(只要答一點).隨著反應液循環流入I中,吸收液中X的生成速率明顯加快,其原因可能是生成的FeSO4(或Fe2+)起催化作用.
(4)經過多次循環以后導出反應液,經降溫結晶、過濾、洗滌和干燥,制得FeSO4•7H2O晶體.它在醫療上常用于治療D(選填字母)
A、甲狀腺腫大  B、佝僂病  C、齲齒  D、貧血癥.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.

(1)鐵鍋含有合金單質Fe(寫化學式),
含有的無機非金屬材料是玻璃.
(2)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕氧氣.
(3)鋁鍋輕便、耐用,其原因是鋁的密度小,常溫下,鋁能夠與氧氣反應,從而在表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁的進一步氧化.
(4)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應回收利用,這樣做的意義是減少環境污染,節約金屬資源.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.現有Na、H、O、S四種元素,請你參與下列問題的研究.
(1)上述四種元素中,除氧元素外,還有一種元素的原子最外層電子數也為6,請寫出該元素的名稱硫.
(2)在上述四種元素中,任選兩種或三種元素組成合適的物質,將其化學式填寫在橫線上.酸:H2SO4;堿:NaOH;鹽:Na2SO4;氧化物:SO2
(3)上述某些元素形成的氧化物,可發生如下反應2Na2O2+2H2O═X+4NaOH,X的化學式為O2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型的水處理劑,下列有關高鐵酸鈉的說法正確的是C
A.屬于氧化物
B.鈉、鐵、氧三種元素質量比是2:1:4
C.鐵元素化合價為+6  
D.高鐵酸鈉由兩種金屬元素和一種非金屬元素組成.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

14.如圖是同學們構建關于氧氣的部分知識網絡.請回答下列問題:

(1)實驗室制取氧氣的一個化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)硫在氧氣中燃燒的現象是明亮的藍紫色火焰,放熱,有刺激性氣味的氣體生成
I、II兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是(寫一條)都是氧化反應
(3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系正:幫助CH4燃燒,提供能量 反:鐵生銹,浪費金屬資源.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.積雪撒鹽可以融雪,但是易造成土壤中食鹽濃度偏高,造成周邊樹木死亡.現已研究出一種新型融雪劑,既能融化冰雪,又能起施肥養護樹木的作用.請你猜測具有上述作用的新型融雪劑是(  )
A.NaCl、CaCl2B.Ca(NO32Mg(NO32C.NaCl   Ca(OH)2D.CaCl2MgCO3

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同步練習冊答案
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