下列說法中錯誤的是
A. 氧氣可以支持燃燒，說明氧氣有可燃性
B. 食物的腐爛、金屬的銹蝕都包含有緩慢氧化
C. 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的
D. 氮氣化學性質穩定，常用作焊接金屬的保護氣
科目：初中化學 來源：江蘇省南京市2017-2018學年第一學期初三上化學第一次月考（10月） 題型：信息分析題
某小組同學在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花，做了下圖所示實驗， 發現在玻璃管內形成了白色煙環(成分為氯化銨)，且白色煙環偏向蘸有濃鹽酸的棉花 一端。
白色煙環偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是________________________。
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第三單元 課題2 原子的結構 題型：選擇題
下列說法錯誤的是（ ）
A．陽離子一定帶有正電荷
B．帶電荷的原子團一定是酸根
C．具有相同質子數的粒子不一定是同一種元素
D．最外層電子數為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子
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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級10月階段檢測化學試卷 題型：探究題
空氣中氧氣含量測定的再認識。
【經典賞析】拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖1)，通過該實驗拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和____________(填物質名稱)組成的，其中氧氣約占空氣總體積的1/5。
【實驗回顧】
(1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5。其原因可能是：裝置漏氣；紅磷量不足，裝置內氧氣有剩余；______ ；
(2)由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內，實驗缺陷：①測定結果不準確；②___________。
【提出問題】能否設計一套實驗裝置以解決上述缺陷？
【實驗改進】
改進一：興趣小組同學，設計了如圖3所示裝置：用一個100mL量筒倒扣在水中，使量筒內外液面均位于40mL處，量筒內浮著一個貼有銀片的小木塊，銀片上放有足量白磷，將整套裝置置于墊有________(填儀器名稱)的鐵架臺的鐵圈上加熱。一會兒，白磷發生燃燒，量筒內液面上升，向燒杯內加水直至量筒內外液面相平，讀出此時液面所對刻度。
(3)放白磷的平板用銀做的原因是：銀的___________(填物理性質)性好，易將白磷溫度升高，且化學性質穩定；
(4)最終，液面大約位于量筒刻度_____mL處；白磷燃燒的文字表達式為___________。
改進二：興趣小組同學又進行了大膽改進，設計圖4(選用容積為40mL的的試管作反應容器，注射器活塞初始位置為20mL處，注射器空間為20mL，活塞與內壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計)實驗方案進行，收到了良好的效果。
(5)興趣小組同學裝配好圖4裝置，確認氣密性良好后，將彈簧夾松開，直接給足量的紅磷加熱，紅磷燃燒后，一開始活塞的運動方向為__________，反應完全并冷卻后，注射器活塞最終將停留在約為_____mL(填整數)刻度處。
【交流反思】
(6)對照圖2，改進后的實驗裝置有何優點__________(答一點即可)。
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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級10月階段檢測化學試卷 題型：選擇題
用“
”和“●”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示純凈物的是
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第一單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學 題型：選擇填充題
有一瓶無色液體，某同學說可以往溶液中滴加酚酞試液，判斷其酸堿性。該環節屬于( )
A. 提出問題 B. 作出猜想 C. 設計實驗 D. 反思評價
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科目：初中化學 來源：人教版初中化學九年級上冊 第四單元課題1 愛護水資源 同步練習 題型：選擇填充題
2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”。下列說法錯誤的是（ ）
A. 水的天然循環能實現水的從新分配，不需興建水利工程
B. 農業生產中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節約用水
C. 為了避免水體污染，農業上應合理使用農藥和化肥
D. 將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源
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