科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題
空氣的成分中，約占總體積 78% 的氣體是（ ）
A. 氮氣 B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省盤錦市2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：填空題
金剛石和石墨在氧氣里完全燃燒后，都是生成______，說明它們都是由碳元素組成的________（填“單質(zhì)”或“化合物”），但物理性質(zhì)卻有很大的差異，這是由于____而造成的。
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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省阜陽市2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題
木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年的歷史。某興趣小組的同學(xué)對木炭在高溫條件下還原氧化銅后裝置內(nèi)氣體的成分產(chǎn)生了探究興趣，于是提出了以下猜想：
a．氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳；
b.氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳；
c.氣體產(chǎn)物可能是_______。
（1）如果猜想a成立，寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________
（2）如果猜想b成立，寫出產(chǎn)生CO的化學(xué)方程式：________。
（3）同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示裝置，通過實驗探究得出猜想c成立。(NaOH溶液能吸收CO2)
則實驗過程中觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，C裝置中的澄清石灰水__________，E裝置中的澄清石灰水__________。
（4）由于用上述圖1所示裝置探究出猜想c成立，有同學(xué)提出圖2裝置存在缺陷，不夠完善，應(yīng)增加一個__________，原因是____________
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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省阜陽市2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題
用“
”和“
”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是
A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B. 該反應(yīng)有2種生成物
C. 每個生成物分子由3個原子構(gòu)成
D. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是2:1
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科目：初中化學(xué) 來源：海南省海口市2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：簡答題
在軍事術(shù)語上把核潛艇在海里的連續(xù)航行叫長行。為了保證長時間潛行，在潛艇里要配備氧氣的化學(xué)再生裝置。制氧氣方法有以下幾種：①加熱高錳酸鉀 ②電解水 ③在常溫下使過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣 ④加熱氧化汞。其中最適宜在潛艇里制氧氣的方法是(填標(biāo)號)_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，與其他幾種方法相比該方法具有的優(yōu)點之一是：________________ 。
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科目：初中化學(xué) 來源：海南省海口市2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：填空題
如圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊木炭，最終觀察到紅棕色______(填“變深”或“消失”或“不變”)，漏斗中液面______(填“上升”或“下降”或“不變”)．其原因為：木炭具有______作用，使瓶中氣體壓強______外界大氣壓．
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科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市2019屆九年級上學(xué)期第二次階段考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題
為了探究燃燒的條件，設(shè)計如下實驗：實驗裝置如圖所示，在250mL燒杯中，注入200mL熱水，并投入一小塊白磷，燒杯口蓋上薄銅片，銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷，另一端放一小堆紅磷（白磷著火點為40℃，紅磷著火點為200℃）。不一會兒，觀察到：
（1）白磷燃燒起來， 銅片上的紅磷不燃燒，這是因為紅磷雖然與_______接觸但溫度沒有達到_______。水中的白磷不燃燒，這是因為水中白磷溫度超過________，而不與________接觸。
（2）白磷量比較多，燃燒一段時間后，銅片上的紅磷會燃燒起來，這是因為__________紅磷燃燒化學(xué)方程式________
（3）杯上的銅片移走，并用一根玻璃導(dǎo)管對著水中的白磷吹入空氣。你將觀察現(xiàn)象_______
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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省汕頭市2019屆九年級上學(xué)期第三階段考試化學(xué)試卷 題型：單選題
下列實驗操作正確的是：
A. A B. B C. C D. D
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