【題目】某社會實踐小組參觀了當?shù)氐淖詠硭畯S生產(chǎn)全過程，并進行社會問卷調(diào)查。如圖為他們依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的自來水凈化流程圖。回答下列問題：
（1）絮凝反應(yīng)處理常用的物質(zhì)是_______。
（2）過濾處理池內(nèi)石英砂的作用相當于實驗室過濾裝置中的________。實驗室過濾裝置用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、________。
（3）消毒處理的消毒劑是氯氣（Cl2），當氯氣溶于水時，和水發(fā)生反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO），請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是__________。
（4）該小組同學調(diào)查發(fā)現(xiàn)自來水中常常有濃烈的漂白粉味，原因是投氯量較高。經(jīng)查閱資料了解到過量的余氯與水中有機酸反應(yīng)，就會產(chǎn)生許多致癌物。為保證飲用水的水質(zhì)安全，請你提出一條合理化建議_____________。
【答案】明礬 濾紙 漏斗 
采用優(yōu)化消毒劑（自來水廠嚴格把控水中余氯量或家庭安裝凈化水裝置，合理即可）
【解析】
（1）絮凝反應(yīng)處理常用的物質(zhì)是：明礬，可以吸附懸浮小顆粒；
（2）過濾處理池內(nèi)石英砂的作用相當于實驗室過濾裝置中的濾紙，只能容許小分子物質(zhì)通過。實驗室過濾裝置用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗（用于過濾）；
（3）消毒處理的消毒劑是氯氣（Cl2），當氯氣溶于水時，氯氣和水發(fā)生反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO）的化學方程式是：；
（4）為保證飲用水的水質(zhì)安全，提出一條合理化建議：采用優(yōu)化消毒劑（自來水廠嚴格把控水中余氯量或家庭安裝凈化水裝置，合理即可）
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口算心算速算應(yīng)用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】張玲同學為測定漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，稱取5.55g研碎的漢白玉粉末進行四次高溫加熱、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作。記錄數(shù)據(jù)如下：
操作次序 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固體質(zhì)量（g） | 4.25 | 3.95 | 3.35 | 3.35 |
請計算：
（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量_____；
（2）漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用“化學的視角“認識身邊的物質(zhì)：水
（1）下列“水”屬于純凈物的是_____（填標號）。
A 蒸餾水 B 礦泉水 C 自來水
（2）用圖裝置進行電解水的實驗。
①與b管中相連的是電源_____（填“正”或“負”）極。該實驗過程中，不發(fā)生變化的粒是_____（填標號）。
A H2O B H2和O2 C H和O
②在電解水過程中，圖所示關(guān)系正確的是_____（填標號）.
（3）據(jù)報道，科學家已發(fā)現(xiàn)一種新型復(fù)合催化劑可高效分解水，有望克服利用水制氫氣的高成本難題，該反應(yīng)的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】日常生活、社會發(fā)展與化學密切相關(guān)。
（1）工業(yè)上采用_____法得到氧氣，利用了氧氣與氮氣的沸點不同。
（2）靠近火焰成小球，接觸火焰時冒煙，燃燒，伴有芳香甜味，灰燼為灰褐色硬球的是_____（填“羊毛”、“棉花”或“滌綸”）。
（3）某建筑場地發(fā)生火災(zāi)，事發(fā)時現(xiàn)場正在違規(guī)實施電焊施工，導(dǎo)致濺落的火星點燃腳手架上的竹排和安全尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫保溫材料，引發(fā)大火。發(fā)生火災(zāi)時，風力較大加速了火力蔓延，風助火威的原因是_____。
（4）在家庭中自制汽水時需要在飲料中加入白糖、果汁、小蘇打（
）、涼開水、還需加入檸檬酸。加入檸檬酸的目的是_____。
（5）如圖碳單質(zhì)由_____（填分子、原子或離子）構(gòu)成，該物質(zhì)可能廣泛應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、材料、醫(yī)學及生物等領(lǐng)域。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】依據(jù)如圖進行實驗（夾持儀器略去）。實驗過程：①通入
，點燃酒精燈，一段時間后，a，b中均無明顯現(xiàn)象；②改通
片刻，熄滅酒精燈后，b中紅磷燃燒。下列說法錯誤的是( )
A. 對比①②兩個實驗過程b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒需要氧氣
B. 實驗過程②的a中無明顯現(xiàn)象
C. 實驗過程①要先通入一段時間，再點燃酒精燈
D. 紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白霧
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】高錳酸鉀在醫(yī)藥領(lǐng)域可用作防腐劑、消毒劑、除臭劑及解毒劑;在水質(zhì)凈化及廢水處理方面可作水處理劑，以氧化硫化氫、酚、鐵、錳和有機、無機等多種污染物,控制臭味和脫色。請用化學用語填空:
（1）鉀元素:_____；
（2）鐵離子:_____；
（3）兩個水分子:_____；
（4）標出高錳酸鉀中錳元素的化合價:_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集吸附、凝聚、殺菌等功能為一體的新型高效水處理劑，可將水中的三氯乙烯(C2HCl3)除去85.6%，下列說法正確的是
A.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為+3價
B.高鐵酸鉀中含有兩種金屬單質(zhì)
C.三氯乙烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為18.25%
D.三氯乙烯是由2個碳原子、1個氫原子和3個氯原子構(gòu)成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，甲是溴(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖，乙摘自元素周期表。下列說法不正確的是( )
A.甲元素屬于非金屬元素
B.乙原子的相對原子質(zhì)量為22.99g
C.乙原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11
D.甲、乙兩種元素形成化合物的化學式是NaBr
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