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19.理科實驗操作考試中有關于探究金屬的某些物理性質和化學性質的試題,用坩堝鉗夾取打磨過的銅片在酒精燈上加熱,發現銅片表面變黑,為了探究黑色物質的成分.
請寫出酒精完全燃燒的化學方程式.
【查閱資料】(1)銅的氧化物主要有兩種:CuO(黑色);Cu2O(紅色)
(2)酒精在不完全燃燒時會產生炭黑
(3)炭黑不與稀硫酸反應,也不溶于稀硫酸;氧化銅可與稀硫酸反應而溶解
【提出假設】猜想1:黑色物質為氧化銅.
猜想2:黑色物質為炭黑.
猜想3:黑色物質為炭黑和氧化銅的混合物.
【設計方案】
操作步驟實驗中可能出現的現象實驗結論
取少量黑色固體于試管中,加入足量
稀硫酸(填物質名稱)
①黑色固體消失,溶液變藍猜想1成立
②黑色固體沒有減少,溶液顏色不變猜想2成立
③溶液變藍,固體有剩余猜想3成立
【得出結論】通過實驗現象,得出猜想3成立,此黑色固體為混合物.請寫出實驗中發生的化學方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

分析 根據酒精完全燃燒,生成二氧化碳和水解答;
銅片表面變黑,則黑色物質可能為氧化銅或炭黑,或為他們的混合物,氧化銅會與硫酸反應生成硫酸銅和水,炭黑不與硫酸銅反應,據此分析.

解答 解:
酒精完全燃燒,生成二氧化碳和水,化學方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
【提出假設】銅片表面變黑,則黑色物質可能為氧化銅或炭黑,或為他們的混合物,故:
猜想1:黑色物質為氧化銅;
猜想2:黑色物質為炭黑
猜想3:黑色物質為氧化銅與炭黑的混合物;
【設計方案】
氧化銅會與硫酸反應生成硫酸銅和水,溶液變藍,炭黑不與硫酸銅反應;
操作步驟:取少量黑色固體于試管中,加入足量稀硫酸;
實驗中可能出現的現象:①黑色固體消失,溶液變為藍色,猜想1成立;
③黑色固體部分消失,溶液變藍,猜想3成立.
【得出結論】氧化銅會與硫酸反應生成硫酸銅和水,發生的化學方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
答案:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
【提出假設】猜想1:氧化銅;猜想3:炭黑和氧化銅的混合物;
【設計方案】操作步驟:稀硫酸;
現象:①黑色固體消失,溶液變藍;③溶液變藍,固體有剩余;
【得出結論】CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

點評 本題考查的是銅與氧氣的反應的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.已知澄清石灰水能吸收二氧化碳氣體.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發生反應.
(1)如圖1,下述三個反應的相同點是ABD(多選,填序號).

A.都是化合反應      B.都是氧化反應       C.生成物都是固體
D.都需要點燃        E.都是非金屬與氧氣反應
(2)在做甲、丙兩個實驗時,事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是:甲,防止熔化物濺落到瓶底,炸裂瓶底,丙吸收二氧化硫氣體,避免污染空氣.
(3)將裝置乙改裝為如圖2所示裝置,還可用于測定空氣中氧氣的體積分數.經測定,集氣瓶的容積為250mL,在此實驗中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分數為$\frac{1}{5}$.在保證整個裝置不漏氣的前提下,所用紅磷的量必須,如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內減少的水的體積,則實驗結果將偏小(填“偏大”“偏小”或“不變”).實驗完畢后,集氣瓶內殘余的氣體主要是N2(填化學符號).反思此實驗的探究過程,用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是生成物最好是固體(答一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.中央電視臺播放的大型紀錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們關心水、愛護水、節約水的意識.
(1)我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:a.不得呈現異色;b.不得有異味;c.水應澄清透明,不得含有肉眼可見物;d.不得含有細菌和病毒.
①a、b兩個指標可以利用活性炭的吸附作用(填物質名稱)而達到.
②c指標可以通過加入絮凝劑反應、沉淀,然后通過過濾(填操作名稱)而達到.d指標可以通過加入消毒劑而達到.
(2)病理學指標中鎘、汞、鉛等重金屬離子的含量有嚴格的限制.含鎘、汞、鉛的電池會造成水和土壤的污染.所以應倡導廢舊電池統一回收處理
(3)為了人類的生存和發展,人人都應關心水、愛惜水、保護水.請你結合家庭實際情況,提出通過改變用水習慣而達到節水目的具體建議(至少兩條)
①每次用后立即關閉水龍頭
②一水多用,例如把洗米的水用來澆花.
(4)許多實驗中都用到了水,請指出如圖所示實驗中水的作用.防止生成物的溫度太高,炸裂瓶底.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.推理是化學學習的一種重要方法,下列推理正確的是(  )
A.置換反應中一定有單質生成,有單質生成的反應一定是置換反應
B.氧化物中都含有氧元素,所以含有氧元素的物質一定是氧化物
C.二氧化碳能使燃著木條熄滅,所以能使燃著木條熄滅的氣體一定是CO2
D.化學變化中一定有新物質產生,所以有新物質產生的變化一定是化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.課堂上,老師給了同學們一包紅色粉未,該粉末可能是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種.為確定該粉末的成分,同學們進行如下探究.請你參與其中并回答問題.
(1)【提出猜想】甲同學認為紅色粉末是銅粉;乙同學認為紅色粉末是氧化鐵粉末;丙同學認為這包紅色粉末還可能是銅和氧化鐵的混合物.
(2)【設計實驗方案】
方案一:取少量紅色粉末放入試管中滴加足量的稀鹽酸(從下列試劑中選擇:氯化鋇溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、石蕊試液)震蕩.若甲同學猜想正確,則實驗現象為粉末不溶解,溶液呈無色.
方案二:取10克紅色粉末放入質量為54.4克的硬質玻璃管中,通入一氧化碳片刻后再加熱至充分反應(實驗裝置如圖所示).并繼續通入CO至裝置冷卻.①若乙或丙同學猜想正確,則硬質玻璃管內發生反應的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;②實驗時要先通入一氧化碳片刻后再加熱的目的是排出裝置中的空氣、防止發生爆炸.
(3)【數據處理】等裝置完全冷卻到室溫,稱量得硬質玻璃管和管內固體剩余物的總質量為m克.
①若丙同學猜想正確,則m的取值范圍為61.4<m<64.4;
②若m=62,則原固體混合物中氧化鐵的質量分數為多少?80%
(4)【實驗方案反思】
若丁同學通過測定試管中沉淀質量的方法按照實驗方案二進行實驗,他的稱量操作是正確的,但測得的氧化鐵質量分數偏低,其原因可能是裝置漏氣(填一種).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列有關事實的解釋中,錯誤的是(  )
A.碳元素和磷元素種類不同--質子數不同
B.硫在空氣中和氧氣中火焰顏色不同--氧氣濃度不同
C.水和過氧化氫化學性質不同--氧原子個數不同
D.水變成水蒸氣后體積變大--水分子的間隔變大

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.從下列物質中選擇合適的物質,并將序號填在橫線上:
A、生石灰    B、碳酸鈣    C、明礬     D、一氧化碳     E、液氮
大理石的主要成分是B,常常用于醫療冷凍麻醉的氣體E,能和血紅蛋白結合的有毒物質是D,食品袋中白色干燥劑的成分是A,自來水處理過程中用作凈水劑的物質是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.某興趣小組參觀濱江食堂,發現其中蘊含豐富的化學知識.
(1)食堂里的鮮徠客豆漿不屬于(填“屬于”或“不屬于”)溶液;
(2)食堂使用的是加碘鹽,這里的“碘”指的是元素(填“單質”、“元素”或“原子”);食用加碘鹽有利于補充無機鹽(填營養素的名稱);
(3)食堂的灶臺是由鋼制成的,鋼是鐵的合金,鐵比鋼的硬度小.(填“大”或“小”)
(4)食堂的鐵窗部分已經生銹,請寫出鹽酸除鐵銹的化學方程式:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.用化學符號表示:
(1)2個氮氣分子2N2
(2)2個鎂離子2Mg2+
(3)密度最小的氣體H2
(4)m個硫酸根離子mSO42-
(5)冰水混合物H2O,
(6)S.

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