某學習小組對過量炭粉與氧化鐵反應產物中氣體的成分進行研究．
(1)假設：該反應的氣體產物全部是二氧化碳．
(2)設計方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下，與過量的炭粉完全反應，測定參加反應的碳元素與氧元素的質量比．
(3)查閱資料：氮氣不與碳、氧化鐵發生反應，可用來隔絕氧氣．
(4)實驗前先________，后________；玻璃管內的現象為________，說明有________生成；實驗完畢后應先________，后________．
科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：058
某學習小組對過量炭粉與氧化鐵反應后的產物中氣體的成分進行研究．
(1)
假設：該反應的氣體產物全部是二氧化碳．(2)
設計方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量的炭粉完全反應，測定參加反應的碳元素與氧元素的質量比．(3)
查閱資料：氮氣不與炭粉、氧化鐵發生反應，可用來隔絕氧氣．
(4)
實驗：
(5)
數據處理：經計算，參加反應的碳元素質量為0.48g，氧元素質量為0.96g．(6)
結論：根據數據處理結果，得出原假設不成立，理由是________．
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科目：初中化學 來源：輕巧奪冠優化訓練·人教版·九年級化學下 題型：059
某學習小組對過量炭粉與氧化鐵反應產物中氣體的成分進行研究．
(1)假設：該反應的氣體產物全部是二氧化碳．
(2)設計方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下，與過量的炭份完全反應，測定參加反應的碳元素與氧元素的質量比．
(3)查閱資料：氮氣不與碳、氧化鐵發生反應，可用來隔絕氧氣．
(4)實驗前先________，后________；玻璃管內的現象為________，說明有________生成；實驗完畢后應先________，后________．
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科目：初中化學 來源：課堂三級講練化學 九年級(上) 題型：059
某學習小組對過量炭粉與氧化鐵反應產物中氣體的成分進行研究．
(1)假設：該反應的氣體產物全部是二氧化碳．
(2)設計方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉完全反應，測定參加反應的碳元素與氧元素的質量比．
(3)查閱資料：氮氣不與碳、氧化鐵發生反應，可用來隔絕氧氣．
(4)實驗(見下表)：
(5)數據處理：經計算，參加反應的碳元素質量為0.48g，氧元素質量為0.96g．
(6)結論：根據數據處理結果，得出原假設不成立，理由是________．
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科目：初中化學 來源： 題型：058
某學習小組對過量炭粉與氧化鐵反應產物中氣體的成分進行研究．
(1)假設：該反應的氣體產物全部是二氧化碳．
(2)設計方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下，與過量的炭粉完全反應，測定參加反應的碳元素與氧元素的質量比．
(3)查閱資料：氮氣不與碳、氧化鐵發生反應，可用來隔絕氧氣．
(4)實驗前先________，后________；玻璃管內的現象為________，說明有________生成；實驗完畢后應先________，后________．
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