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3.根據下列裝置回答問題.

(1)請寫出儀器a的名稱:長頸漏斗.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為BC(填字母,下同),此反應的基本類型為分解反應.二氧化錳在反應中的作用是催化.
(3)小曹老師帶領學生進行上述實驗時,發現“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”;對此,小曹老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣,發現瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃.
①用下圖方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是G(填字母);
②用排水法收集氣體時,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:集氣瓶口向外冒氣泡;
③空氣中氧氣的體積分數約為21%.本實驗中,集氣瓶內的氧氣約占總體積的60.5%,所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠.
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若用F裝置收集二氧化碳,氣體應從b端通入(填“b”或“c”).

分析 長頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.用圖示方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是G,因為G的導管放置正確;排水法收集驗滿的方法是:當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了;本實驗中,集氣瓶內的氧氣約占總體積=$\frac{50L+50L×21%}{100L}×100%=60.5%$;實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.

解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長頸漏斗;
(2)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,屬于分解反應;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:BC  分解反應  催化(加快反應速率);
(3)用圖示方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是G,因為G的導管放置正確;排水法收集驗滿的方法是:當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了;本實驗中,集氣瓶內的氧氣約占總體積=$\frac{50L+50L×21%}{100L}×100%=60.5%$;故答案為:①G  ②集氣瓶口向外冒氣泡  ③60.5;
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;若用F裝置收集二氧化碳,氣體應從長管進入,因為二氧化碳的密度比空氣大;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; b;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫,注意事項和有關的計算等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.清明節是我國傳統節日,在下列的掃墓活動中不屬于化學變化的是(  )
A.點燃蠟燭B.放鞭炮C.清除雜草D.燒冥幣

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3.生產、生活中處處有化學.
(1)食用米飯、饅頭,主要為人體補充的營養素是糖類.
(2)碘酒是家庭常備藥,碘酒中的溶劑是酒精.
(3)施用磷肥可以提高農作物的抗寒抗旱能力.磷礦粉是常用的磷肥,其主要成分磷酸鈣〔Ca3(PO42〕中磷元素的化合價為+5.
(4)汽車使用乙醇汽油做燃料,可以節約化石燃料,也減少對空氣的污染.乙醇在空氣中燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(5)在醫療上,碳酸氫鈉是治療胃酸(含有鹽酸)過多癥的一種藥劑.請寫出有關的化學方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列圖示與對應敘述相符的是(  )
A.
向稀鹽酸中不斷加水后,溶液的pH變化情況
B.
二氧化錳在用過氧化氫制取氧氣時所起的作用
C.
向鹽酸和硫酸銅混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D.
20℃時,向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗操作中不規范、不符合要求的是(  )
A.
驗證燃燒條件
B.
驗證氧氣體積分數
C.
排水收集氣體
D.
蒸發食鹽水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.“我愛生活,我愛化學”學習小組在學習化學肥料之后,打算利用空氣制取化學肥料,其流程如圖所示:

(1)利用空氣制得N2和O2屬于物理(填“物理”或“化學”)變化.
(2)Ⅰ中參加的單質甲為氫氣,請寫出Ⅰ中的化學反應方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3
(3)Ⅱ的化學反應方程式為2NH3+3O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$NO+NO2+3X,則X的化學式是H2O.
(4)Ⅲ中,存在兩個反應,HNO3是唯一產物.其中一個是:4NO+3O2+2H2O═4HNO3,另一個是二氧化氮、氧氣和水反應生成硝酸,請寫出此反應的化學反應方程式4NO2+O2+2H2O═4HNO3
(5)通過HNO3制得的化學肥料一般是硝酸銨和硝酸鉀,請寫出一種鑒別這兩種化學肥料的物質Ca(OH)2(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列圖象不能正確反映其對應操作中各量變化關系的是(  )
A.
向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入一定質量分數的氫氧化鈉溶液
B.
在等質量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量的溶質質量分數相等的稀硫酸
C.
等質量碳酸鈣分別與等體積等質量分數的稀鹽酸(足量)反應
D.
加熱氯酸鉀與二氧化錳的固體混合

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.保持氫氣化學性質的微粒是(  )
A.H2B.H2OC.H+D.2H

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.取適量的紫卷心菜、胡蘿卜兩種樣品,分別在研缽中搗爛,加入酒精溶液(乙醇與水的體積比為1:1)進行浸泡,并用紗布將浸泡出的汁液擠出,分別加入下列溶液中,觀察并記錄顏色情況如下:
白醋食鹽水純堿溶液
紫卷心菜汁紅色藍紫色綠色
胡蘿卜汁橙色橙色橙色
(1)在實驗中紗布所起的作用是菜渣與汁液分離.
(2)上述汁液可用作酸堿指示劑的是紫卷心菜汁,其理由是它分別在酸、堿、中性溶液中顯示不同的顏色.

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