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【題目】在種類繁多的物質世界里,碳及其化合物占有重要的地位.

1)我市鷹游集團研發(fā)的碳纖維材料獲 2017 年國家科技進步一等獎。碳纖維屬于_____材料。(選填金屬有機合成復合

2)我國在可燃冰開采技術領域率先取得了重大突破,可燃冰的主要成分是甲烷,甲烷完全燃燒的化學 方程式為_____

3)合成氣主要成分為COH2,將COH2合成甲醇(CH3OH),在合成甲醇的反應里,所用COH2的分子個數(shù)比為_______

4)向滴有酚酞的一定量的石灰水中通入CO2,請寫出反應方程式_____,當出現(xiàn)_____現(xiàn)象 時,表明石灰水中的溶質恰好完全反應。

【答案】復合 CH4+2O2CO2+2H2O 12 CO2+CaOH2=CaCO3↓+H2O 溶液紅色剛好消失

【解析】

1)碳纖維是由碳元素組成的一種特種纖維,其含碳量隨種類不同而異,屬于復合材料;

2)甲烷與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O

3COH2在一定條件下按照不同的比例反應,可假定反應時的化學計量數(shù)之比為mn,則只要化學式能化為形式(COmH2n,是正確的。甲醇(CH4O)可變?yōu)椋?/span>CO1H22,應調節(jié)“合成氣”中COH2的分子個數(shù)比為12

4)二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水,氫氧化鈣呈堿性,能使酚酞變紅色,往試管中通入CO2,當出現(xiàn)溶液紅色剛好消失現(xiàn)象,表示石灰水中的溶質氫氧化鈣完全消耗,堿性消失,恰好完全沉淀,反應的化學方程式為:CO2+CaOH2=CaCO3+H2O;溶液紅色剛好消失。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】做電解水實驗時,常在水中加入氫氧化鈉以增強溶液的導電性,但氫氧化鈉本身不會在電解水的過程中發(fā)生化學變化,氫氧化鈉的質量也不會發(fā)生改變。現(xiàn)將8g氫氧化鈉的溶液在101g水中并通電,一段時間后生成1g氫氣。請回答下列問題:

(1)當生成0.7g氫氣時,氫氣與氧氣在相同條件下的體積比約為_______

(2)電解過程中,生成1g氫氣時所消耗的水的質量為_______g

(3)電解水過程中,當生成1g氫氣時水溶液中氫氧化鈉的質量分數(shù)為_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】初中化學學習中,我們初步認識了物質的微觀結構。

1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質中,由離子構成的物質是_____

2)如圖是某粒子的結構示意圖,該粒子在化學反應中容_____電子(填“得到”或“失去”)。與元素的化學性質關系最密切的是原子的_____.

3)下圖中ABCD是四種粒子的結構示意圖。

回答下列問題:

①圖中ABCD屬于_____種元素的粒子;

ABCD四種粒子中,不具備穩(wěn)定結構的是_____(填序號);

Dx=_____;

AC形成化合物的化學式是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質R0.96g氧氣中恰好完全燃燒,反應方程式為:R+3O2XO2+2SO2,測得XO2SO2的質量分別為0.44g1.28g.下列判斷正確的是(  )

A. 參加反應的R的質量為0.86g

B. R的相對分子質量為76

C. R中含有X元素、S元素和O元素

D. XO2SO2都是形成酸雨的主要物質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家用石墨烯膜制成篩子,可以篩掉鹽類物質。當海水流過該膜時,鈉離子和氯離子被水分子包裹而不能通過,獨立的水分子卻能通過(如圖)。下列關于石墨烯膜篩掉氯化鈉的說法錯誤的是

A. 該過程屬于物理變化

B. 該過程可應用于海水淡化

C. 篩掉氯化鈉過程類似于過濾操作

D. 篩掉氯化鈉后的海水溶質質量分數(shù)增大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象能正確反映對應變化關系的是(

A. 鹽酸中加水

B. 將過量的、等質量的鎂和鋅加入到等質量、等質量分數(shù)的稀鹽酸中

C. 室溫下,向一定質量飽和石灰水中加入氧化鈣

D. 用等質量、等質量分數(shù)的H2O2溶液來制取O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A-F六種物質共含有HCONCaCuNa七種元素,分別為非金屬單質、金屬氧化物、非金屬氧化物、酸、堿、鹽中的一種。其中A為溫室氣體,BC均為黑色固體,鹽有堿性。相鄰物質之間能發(fā)生化學反應。

1)分別寫出CDEF反應的化學方程式___________________________

2)上面A-F的反應中沒有包括的基本反應類型是_______________反應。

3)除相鄰物質之間能發(fā)生化學反應外,寫出還能相互反應的化學方程式__________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】歸納總結是學習化學的重要方法,在學習HClCaOH2溶液的化學性質時構建了如下知識網(wǎng)絡圖,ABCD是不同類別的物質,“﹣”表示相連的物質在一定條件下可以發(fā)生化學反應。

1)為驗證二者與酸堿指示劑的作用,小紅同學將紫色石蕊試液滴入稀鹽酸溶液中,溶液變?yōu)?/span>_____色,滴入CaOH2溶液中,溶液變?yōu)?/span>_____色。

2)反應的化學方程式為_____,實驗現(xiàn)象為_____

3)寫出符合反應的一個化學方程式_____

4)寫出圖中屬于中和反應的化學方程式_____

5)寫出D物質所屬的類別是_____

6)寫出反應化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置見如圖).以下對此改進實驗的敘述,錯誤的是(  )

A.此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣 

B.實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C.此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結果 

D.此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%

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